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2.數(shù)學做題“慢”怎么辦?

孩子在學校時候我們作為家長可能無法觀察到孩子的狀況，但是在家時候，有學校作業(yè)區(qū)完成，往往遇到下面場景：“數(shù)學題只有2頁，2小時還寫不完”，“一道數(shù)學題，一直卡著，卡一小時還沒有下文”。這就是我們常見的數(shù)學做題“慢”的現(xiàn)象。

“為什么會做題慢?”過往的時候，我們常常將做題慢歸結(jié)于“算的慢”，但其實，是一個更為重要的原因是“想的慢”。即我們做題時候分為兩個步驟：想和算。首先看到題目之后想做題思路，解題方案，這樣準備好后再去計算。一般而言，做題速度80%是由于思考題目快慢決定的，而20%是我們計算快慢決定。

對于提升做題速度，需要做到兩點：第一點是課上認真聽講，努力把課本所涉及的知識，題目理解并記住，這個是我們做題的根基，因為我們的數(shù)學不僅是一個應用學科，還是記憶學科。只有把知識，理論記憶下來，做題時候才能真正是有源之水，有根之木，形成做題的初步思路與靈感。

第二點則是課下經(jīng)歷不同題型，總結(jié)這些題型背后的做題思路與技巧。數(shù)學題目是無窮無盡的，但是他們所考察的知識是有限的，題目類型在一段時間內(nèi)也是固定的。如果孩子們能夠平時把不同題型，技巧進行總結(jié)，那在做作業(yè)時候，考試時候，都會有豐富的思路，多樣的技巧處理問題，達到提高做題速度的目的。