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老一輩常說：“現在的孩子跟我們那會兒相比，從小接收到的新鮮事物多太多了，孩子明顯懂事的比較早。”但伴隨著孩子的懂事，還有一個問題常常讓老師、家長們頭疼，那就是早戀。特別是對于畢業班的老師家長們，擔心早戀會影響孩子的學習，進而影響升學。早戀現象隨著孩子步入青春期之后，如雨后春筍般迅猛發展，是初高中老師最頭腦的問題之一。于學生個人而言，可能會影響學習成績;于學校而言，會帶來不好的學習風氣。對于孩子的早戀問題，不同的家長和老師會有不同的舉措。有像抓“反動分子”一樣圍追堵截;有睜一只眼閉一只眼，既擔心焦慮又從無從下手;也有放任自由，開心就好。

進入了青春期，孩子們開始邁入了準成年人的世界。一方面，生理發育使得孩子的性意識覺醒，使得他們對異性產生了好奇;另一方面，心理上自我意識的發展，作為獨立個體的“我”需要不斷得到驗證和肯定。作為親密關系的戀愛不僅能夠使得“自我”得到滿足，更是作為一種社會支持，助力于反抗家長和老師們的“落后”管治。這也是為什么越“三申五令”不準談戀愛，孩子越紛紛投入“戀愛大軍”中的原因。

那該怎么辦呢？畢竟這個年齡階段的孩子還不夠成熟，難免會對學習有影響，或者做出一些自己難以承擔后果的事情。

首先可以進行必要的性教育。青春期是進入成年世界的開始，孩子剛進入這個大門的時候，對于一切都是未知的，同時也充滿了好奇。進入戀愛階段的孩子更不可回避這個事宜，與其讓他們自己摸索，然后走上“歪路”，不如坐下來敞開地好好聊，給予正確的引導。