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最近好多高一的學(xué)生反應(yīng)到高中生物好繁瑣，初中沒(méi)有好好學(xué)，老是感覺(jué)基礎(chǔ)不行，所有的知識(shí)沒(méi)有找到邏輯框架，學(xué)習(xí)上發(fā)不上力。

當(dāng)然更多的學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，課下努力刷題，知識(shí)點(diǎn)死記硬背。但是收效甚微。學(xué)習(xí)生物之前要理解這門(mén)學(xué)科，因?yàn)楫吘故抢砜疲灾R(shí)點(diǎn)一定有它的知識(shí)框架，當(dāng)然這個(gè)框架沒(méi)有數(shù)學(xué)物理那么明顯。刷題確實(shí)有一定的作用，但是不有的放矢，我們會(huì)很累，興趣也會(huì)慢慢消退，死記硬背學(xué)習(xí)瓶頸會(huì)來(lái)的特別早。接下來(lái)就和大家談一談高一生物的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

首先注意筆記的整理。

筆記不一定非得要一筆一畫(huà)的寫(xiě)在筆記本上(有很多學(xué)生沒(méi)有記筆記的習(xí)慣)，但是起碼在參考資料上有自己的勾畫(huà)補(bǔ)充痕跡，自己要理出在這一堆文字中的線，并連起來(lái)。所以回歸課本是最重要的，每節(jié)課后花半個(gè)小時(shí)仔細(xì)研究課本對(duì)應(yīng)的章節(jié)，自己整理在筆記本上或者在書(shū)上標(biāo)記出相應(yīng)的框架，大框架再分小，這樣知識(shí)細(xì)節(jié)即使記不下來(lái)，但是自己有印象，以后做題遇到不會(huì)的地方自己知道如何查閱。有的知識(shí)點(diǎn)是圖形的形式，自己可以試著畫(huà)一遍，畢竟圖片記憶比文字的更深。