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也許你覺得，學校給孩子上課就好了，折騰家長干什么？實際上它很重要，重要到如果你不到會，可能會影響你孩子的進步。

我這樣說，可不是小題大做：家長不到會，會在老師的意識中留下不大重視孩子的印象——這可不是一件美妙的事情。會上，老師會傳達很多信息，除了溝通學習成績和學生情況以外，還要宣布各種注意事項。事實證明，孩子在學校出現的問題，有時正是家長沒有與老師密切配合的結果。

9.關于孩子犯錯

學校是孩子學習的地方，也是他們犯錯誤的地方。我要強調的是，當孩子的錯誤觸犯了學校的規定，老師打來了電話，作為家長應持的態度是——配合，積極地配合！

可別首先站在孩子的立場上批評老師的不是，那既顯示出你缺乏涵養和正確的教育觀，更重要的是，會給孩子以遇事不檢討自己只遷怒他人的誘導。

10.關于班干部

我不止一次聽家長們說過，為了讓孩子集中精力學習，不同意他們擔任班干部。

此話聽起來好像有點道理，一心一意學習以獲得高分，有什么錯呢？實際上，學習成績優秀的學生，在任職的過程中，其組織協調能力、語言表達能力、處理復雜事情的能力都會得到提高，這些在今后的人生旅途上可比分數重要得多。

值得指出的是，在各種能力得到鍛煉的同時，成績很少受到負面影響，反而因為責任感的提升，促進了成績的提高。

11.關于青春期

孩子從小學進入初中后，也就意味著他進入了青春期。我曾斷言，一家人加起來，也“斗爭”不過一個青春期的孩子，因為，這個階段，是孩子成長過程中的一個特殊階段，類似于大人的更年期。

對于青春期的核心觀點是——理解。在此基礎上跟孩子平等交流，以欣賞的眼光看待孩子，即使他做得不好，你也先別只顧責備（他本人更清楚他做得不好），如果能像朋友那樣坐下來聊聊最好不過。在聊的過程中，講講自己小時候的事情，春風化雨般對其進行感染，適時引導，方可達到目的，反之，他會與你背道而馳。

12.關于是否上藝術班

我要告訴各位，如果孩子確實喜歡美術和音樂，具備一定的基礎，而且家庭經濟條件不錯，那么，選擇學藝術倒是一個不錯的選擇。