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蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)校復(fù)雜的教育過程中產(chǎn)生的一切困難的根源都可以追溯到家庭。”他學(xué)習(xí)困難，有很大一部分原因在家庭。在家沒有一個(gè)好的環(huán)境，心情不能放松，學(xué)習(xí)就會(huì)大打折扣。為了解除家庭教育給學(xué)生留下的陰影，我與家長(zhǎng)進(jìn)行了談話。讓其明白，暴力是解決不了問題的。當(dāng)我們面臨困難時(shí)，應(yīng)該多一點(diǎn)溝通。進(jìn)一步讓他清楚，家長(zhǎng)自身的行為會(huì)影響到學(xué)生的行為。除此之外，我專門準(zhǔn)備了一本家校聯(lián)系，隨時(shí)隨地地了解學(xué)生在家的近況。進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的教育溝通。 

在對(duì)該生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時(shí)，我曾經(jīng)有過沮喪，有過迷茫，但我沒有放棄。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)有困難的學(xué)生大多是由于來自各方面的批評(píng)，這就需要我們充當(dāng)心理咨詢師的角色，給他以溫暖。他們所欠缺的是鼓勵(lì)、表揚(yáng)。我們要多給予他們這些。 

在輔導(dǎo)過程中我大膽嘗試各種不同的方法，雖說有些方法并不能達(dá)到預(yù)期的效果，但是心理輔導(dǎo)給我指明了前進(jìn)的路。它是日復(fù)一復(fù)、年復(fù)一年的工作。只有在實(shí)踐中我們才能做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)。

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