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2025～2025學(xué)年度第一學(xué)期期末七校聯(lián)考

高三語(yǔ)文

靜海一中  陳連艷  寶坻一中 仇曉健

本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分，共150分，考試用時(shí)150分鐘。

答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考號(hào)填寫在答題卡上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。答卷時(shí)，考生務(wù)必將答案涂寫在答題卡上，答在試卷上的無(wú)效。

第Ⅰ卷（選擇題 共36分）

注意事項(xiàng)：

1．每小題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。

2．本卷共12小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。

一、（12分）

閱讀下面一段文字，完成1～2題。

路是人類向大山______的扣首，一階一階地修下來(lái)，不異于朝圣路上的長(zhǎng)揖匍匐。葳蕤的植被，把山體包裹得______，層層疊疊的綠意中，時(shí)時(shí)有磷峋山巖跑出來(lái)透氣，這多少泄漏了山的年齡，也是對(duì)其不俗來(lái)歷的一點(diǎn)小小的提示。更有當(dāng)頭的棒喝，______，讓你心生敬畏。那兩三層樓高的一塊碣石，明明是從山頂滾下來(lái)的，卻如何能在臨淵處戛然而止？更有一座天生拱橋，掏心掏肺地要渡你到更遙遠(yuǎn)的高山草甸、原始森林。山梁便是橋面，寬敞到讓你放心地忘記了橋側(cè)便是萬(wàn)丈深淵，腳下便是滔滔流水。

1．文中加點(diǎn)字的字音和字形，全都正確的一組是

A．扣（k?u）首          長(zhǎng)揖（y?）            匍匐（f?）      

B．葳蕤（ru?）              拱（g?ng）橋          磷（l?n）峋   

C．泄漏（l?）            棒喝（h?）             碣（ji?）石

D．戛（ji?）然而止         草甸（di?n）        滔（t?o）滔流水

2．依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

A．虔誠(chéng)     密密麻麻      振聾發(fā)聵        B．虔誠(chéng)     密密匝匝      醍醐灌頂

C．真誠(chéng)      密密麻麻      振聾發(fā)聵        D．真誠(chéng)     密密匝匝       醍醐灌頂

3．下列沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．全世界的博物館幾乎都是金字塔形的藏品結(jié)構(gòu)，塔尖上是鎮(zhèn)館之寶、珍貴文物，腰身上是量大面廣的一般文物，底層是待研究、待定級(jí)的資料。

B．為進(jìn)一步保障公眾用藥安全，國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局決定對(duì)匹多莫德制劑說(shuō)明書(shū)進(jìn)行修訂，降低了適應(yīng)癥范圍，并明確指出3歲以下兒童禁用。

C．大多數(shù)市民坦言，放鞭炮雖然是中國(guó)千百年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)俗，但是如果在環(huán)境和鞭炮之間做出選擇，絕大多數(shù)市民會(huì)選擇前者。

D．人們把高空墜物稱為“懸在城市上空的痛”，帶來(lái)的危害是難以估量的，像不定時(shí)的炸彈，困擾著市民，嚴(yán)重威脅著市民的生命財(cái)產(chǎn)安全。

4．下面所列文學(xué)常識(shí)，對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是

A．《邊城》      湘西      翠翠       沈從文      長(zhǎng)篇小說(shuō)

B．《祝福》     《吶喊》   魯迅       思想家      禮教

C．《鴻門宴》    西漢      紀(jì)傳體     司馬遷      人為刀俎，我為魚(yú)肉

D．《高老頭》    法國(guó)      現(xiàn)實(shí)主義   雨果        長(zhǎng)篇小說(shuō)

二、（9分）

閱讀下面的文字，完成5～7題。

①魏晉時(shí)期，“手帖”是文人之間往來(lái)的書(shū)信，最初并沒(méi)有一定具備作為書(shū)法范本的功能。因?yàn)橥豸酥痔麜?shū)信里字體的漂亮，在他去世后三百年間，這些簡(jiǎn)短隨意的手帖逐漸被保存珍藏，裝裱成冊(cè)頁(yè)卷軸，轉(zhuǎn)變成練習(xí)書(shū)寫、欣賞書(shū)法的范本，“帖”的內(nèi)涵才從“書(shū)信”擴(kuò)大為習(xí)字的書(shū)法范本。

②特別是到了唐太宗時(shí)代，因?yàn)閷?duì)王羲之書(shū)帖的愛(ài)好收藏，以中央皇室的力量，搜求南朝文人手帖。把原來(lái)散亂各自獨(dú)立的手帖編輯在一起，刻石摹拓，廣為流傳，使王羲之和許多南朝手帖，因此成為廣大民眾學(xué)習(xí)書(shū)寫的漢字美學(xué)典范，產(chǎn)生《十七帖》一類官方敕定的手帖總集版本，也促使“帖”這一個(gè)詞匯有了確定書(shū)法楷模的意義。

③因?yàn)椤笆痔币饬x的改變，原來(lái)南朝文人書(shū)信的特質(zhì)消失了。唐代的名帖，像歐陽(yáng)詢的《夢(mèng)奠帖》、《卜商帖》、《張翰帖》，都已經(jīng)不是書(shū)信性質(zhì)的文體，連字體也更傾向端正謹(jǐn)嚴(yán)的楷書(shū)，魏晉文人行草書(shū)法手帖的爛漫灑脫自在都已不復(fù)再見(jiàn)。

④歐陽(yáng)詢的書(shū)法大家熟悉的多是他的碑拓本，像《九成宮》、《化度寺碑》，已經(jīng)成為漢字文化圈習(xí)字的基礎(chǔ)范本，也都是楷書(shū)。歐陽(yáng)詢名作，收藏在北京故宮的《張翰帖》、《卜商帖》和遼寧博物館的《夢(mèng)奠帖》，其中或有雙勾填墨的摹本，但年代都非常早，不會(huì)晚過(guò)宋代，摹拓很精。《張翰帖》近年北京故宮展出過(guò)，卷尾還有宋徽宗趙佶瘦金體的題跋。

⑤王羲之字體的行草風(fēng)格與他書(shū)寫的內(nèi)容有關(guān)，因?yàn)槭菍懡o朋友的短柬、便條，所以率性隨意，“行”“草”說(shuō)的是字體，其實(shí)也是說(shuō)一種書(shū)信體的自由。《張翰帖》不是書(shū)信，是從《晉書(shū)?文苑傳》的張翰傳記中抄錄的文字，是嚴(yán)肅性的史傳，因此歐陽(yáng)詢的用筆端正嚴(yán)格到有些拘謹(jǐn)。《張翰帖》一開(kāi)始介紹張翰“善屬文，縱任不拘”，文學(xué)好，為人任性不受拘束。下面就是與顧榮的對(duì)話，結(jié)尾兩行是最美的句子“因見(jiàn)秋風(fēng)起，乃思吳中菰菜鱸魚(yú)，遂命駕而歸……”一向端正嚴(yán)肅的歐陽(yáng)詢，似乎寫到這樣的句子，也禁不住筆法飛動(dòng)飄逸了起來(lái)。

⑥宋徽宗曾經(jīng)評(píng)論《張翰帖》，“筆法險(xiǎn)勁，猛銳長(zhǎng)驅(qū)”。高宗也曾經(jīng)評(píng)判過(guò)歐陽(yáng)詢的書(shū)法“晚年筆力益剛勁，有執(zhí)法廷爭(zhēng)之風(fēng)。孤峰崛起，四面削成……”“猛銳長(zhǎng)驅(qū)”、“四面削成”、“險(xiǎn)勁”、“剛勁”都可以從《張翰帖》的用筆看出。

（摘編自《聽(tīng)蔣勛講最令他迷戀的歷史》）

5．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

A．文章的第二段闡述了唐皇室對(duì)王羲之手帖的愛(ài)好收藏與“帖”書(shū)法楷模意義之間的關(guān)系。

B．文章第六段運(yùn)用引用論證的方法，寫出了《張翰帖》的特點(diǎn)。

C．文章在論證了“手帖”的意義改變后，指出唐代的許多名帖已經(jīng)不具備書(shū)信的性質(zhì)，而且字體和前朝相比更傾向端正與嚴(yán)謹(jǐn)。

D．手帖是文人之間往來(lái)的書(shū)信，最初并不具備書(shū)法范本的功能，但到了王羲之時(shí)發(fā)生了變化。

6．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

A．帖的內(nèi)涵由書(shū)信擴(kuò)大為習(xí)字的書(shū)寫范本，是因?yàn)橥豸酥痔麜?shū)信里字體漂亮，在他去世后三百年間，這些手帖逐漸被保存珍藏，裝裱成冊(cè)頁(yè)卷軸，轉(zhuǎn)變成練習(xí)書(shū)寫、欣賞書(shū)法的范本。

B．《十七帖》一類的官方敕定的手帖總集版本的產(chǎn)生是因?yàn)椤疤边@一詞匯具有了書(shū)法楷模的意義。

C．《張翰帖》作為書(shū)信不僅筆法嚴(yán)謹(jǐn)，而且飛動(dòng)飄逸。

D．我們經(jīng)常說(shuō)字如其人，因?yàn)闅W陽(yáng)詢?yōu)槿颂幨聡?yán)謹(jǐn)，因此他的《張翰帖》用筆端正嚴(yán)格拘謹(jǐn)。

7．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

A．作為書(shū)法楷模的“帖”的出現(xiàn)靠的就是唐皇室對(duì)王羲之手帖的愛(ài)好與收藏，對(duì)南朝手帖的搜求。

B．因?yàn)樘拼拿秹?mèng)奠帖》《卜商帖》《張翰帖》已經(jīng)不再是書(shū)信，所以這些帖的筆法嚴(yán)謹(jǐn)而不飄逸。

C．由宋徽宗和宋高宗對(duì)《張翰帖》的評(píng)價(jià)來(lái)看，我們大概可以推測(cè)出歐陽(yáng)詢的書(shū)法在宋朝的影響力還是很大的。

D．魏晉文人用行草寫帖，唐代人用楷體寫帖，由此我們可以看出帖的字體的風(fēng)格受文體的絕對(duì)影響。

三、（15分）

閱讀下面的文言文，完成8～12題。

禮部尚書(shū)贈(zèng)太子太傅楊公墓志銘

（清）方苞

雍正十有三年秋九月，皇帝宅憂，甫旬日，即起楊公名時(shí)于滇南，士大夫知與不知，皆驚喜相告。乾隆元年二月，公至自滇，以禮部尚書(shū)入教皇子。上與諸王大臣議政之暇，時(shí)召公入見(jiàn)。而是秋七月上旬遘末疾，泱月而薨。是日，士友奔唁，暨國(guó)子生聚哭于庭階者凡數(shù)百人。蓋公自童稚以至篤老，居鄉(xiāng)立朝，蒞官撫眾，無(wú)一言一事，不出于中心之誠(chéng)，故其感于人者，如此其至也。

康熙辛未李文貞主禮部試見(jiàn)公文而異之及入翰林遂朝夕相從同學(xué)其充日講官視學(xué)京畿皆特擢不由階資。始圣祖仁皇帝悼學(xué)政廢弛，以九御督學(xué)，自文貞始，而公繼之，校士一遵文貞成法，士雖擯棄無(wú)怨言。其主試陜西亦然。癸已，圣壽六十，延臣慶賀。上問(wèn)：“翰林中有楊名時(shí)否?”遂特召入京。

丁酉夏，出為北直巡道，曰：“吾欲試以民事也。”公細(xì)大必親，無(wú)留獄，無(wú)匿情、至今為民所思，曰：“百年中無(wú)與比也。”已亥，遷巡撫云南。會(huì)征西藏，大師駐省城。為營(yíng)館舍，數(shù)宴犒，而約束堅(jiān)明，無(wú)敢叫囂。七年中，凡軍民疾苦，大者奏請(qǐng)，小者更易科條，事無(wú)遺梗，恩信浹于蠻孥。

公天性和易，雖馭仆隸，無(wú)厲色疾言，而是非可否，則守其所見(jiàn)，固植而不搖。世宗憲皇帝即位，手諭褒嘉。三年，擢兵部尚書(shū)，總督云貴。公益自?shī)^厲，思竭忠誠(chéng)，于人之邪正，事之得失，風(fēng)氣淳薄，盡言無(wú)隱。公平生介節(jié)義事，美行嘉言，不可勝紀(jì)。

余始見(jiàn)公于文貞公所。余與文貞辯析經(jīng)義，常自日昃至夜中。公端坐如植，言不及，終已無(wú)言。用此益信公之為學(xué)能內(nèi)自檢攝，而未暇叩其所藏。及往年，余再入南書(shū)房，公繼至，始知公于文貞所講授，篤信力行，而凡古昔圣哲相傳性命道教之指要，異人異世而更相表里互為發(fā)明者，皆能探取而抉其所以然。嗚呼!公之用無(wú)不宜，忠誠(chéng)耿著而人無(wú)間言，蓋有以也夫！

（選自《方苞集》，有刪節(jié)）

8．對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A．校士一遵文貞成法                     一：全部

B．公細(xì)大必親，無(wú)留獄                   獄：案件

C．用此益信公之為學(xué)能內(nèi)自檢攝           用：重用

D．蓋有以也夫！                         以：原因

9．下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是

A．即起楊公名時(shí)于滇南        于人為可譏，而在己為有悔，

B．以禮部尚書(shū)入教皇子        請(qǐng)立太子為王，以絕秦望

C．至今為民所思              于是秦王不懌，為一擊缶

D．百年中無(wú)與比也            沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見(jiàn)

10．下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是

A．“禮部”是古代“六部”之一，管理國(guó)家典章制度、祭祀、學(xué)校、科舉等，并負(fù)責(zé)接待四方賓客等事務(wù)。

B．“出”指在朝任官，“入”指派任至外地。

C．“遷謫”謂官吏因罪降職并流放，其中“遷”指官員的調(diào)動(dòng)，有升有降，但“左遷”必是升職。

D．日昃，古人根據(jù)太陽(yáng)的影子來(lái)確定時(shí)間，如太陽(yáng)正中叫做日中，而不到中午，上午十一點(diǎn)左右，就叫做日昃。

11．文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項(xiàng)是

A．康熙辛未／李文貞主禮部試／見(jiàn)公文而異之／及入翰林／遂朝夕相從同學(xué)／其充日講官／視學(xué)京畿／皆特擢／不由階資。

B．康熙辛未／李文貞主禮部試見(jiàn)公／文而異之／及入翰林／遂朝夕相從／同學(xué)其充日講官／視學(xué)京畿皆特擢／不由階資。

C．康熙辛未李文貞主禮部試／見(jiàn)公文而異之／及入翰林／遂朝夕相從／同學(xué)其充日講官／視學(xué)京畿皆特擢／不由階資。

D．康熙辛未／李文貞主禮部試見(jiàn)公／文而異之／及入翰林／遂朝夕相從同學(xué)／其充日講官／視學(xué)京畿／皆特擢不由階資。

12．下列對(duì)文章的理解與分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．楊名時(shí)體察民情，愛(ài)民撫眾。巡撫云南時(shí)，他為軍民排憂解難，恩信遍及蠻夷。

B．楊名時(shí)為學(xué)深厚，篤信力行。師從李文貞時(shí)，他常與文貞辨析經(jīng)義直到深夜才停止不言；對(duì)古代的圣哲學(xué)說(shuō)，他能夠獨(dú)立思考，深入探究。

C．楊名時(shí)以誠(chéng)待人，受人敬重。他從滇南被起用時(shí)，士大夫們驚喜萬(wàn)分，奔走相吿；他患病去世后，士友紛紛前往吊唁，國(guó)子生在庭院痛哭。

D．楊名時(shí)做官勤勉，頗有政績(jī)。他在禮部任職時(shí)，堪當(dāng)大任，深受皇上稱賞；出任北直巡道后，掌管刑獄，事必躬親。

第Ⅱ卷（非選擇題  共114分）

四、（23分）

13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）會(huì)征西藏，大師駐省城。為營(yíng)館舍，數(shù)宴犒，而約束堅(jiān)明，無(wú)敢叫囂。（4分）

（2）公益自?shī)^厲，思竭忠誠(chéng)，于人之邪正，事之得失，風(fēng)氣淳薄，盡言無(wú)隱。（4分）

14．閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。（9分）

菩薩蠻

李清照

歸鴻聲斷殘?jiān)票蹋炒把┞錉t煙直。燭底鳳釵明，釵頭人勝輕。

角聲催曉漏，曙色回牛斗。春意看花難，西風(fēng)留舊寒。

（1）下面對(duì)本詞的分析和鑒賞，不恰當(dāng)一項(xiàng)是（3分）

A．“背窗雪落爐煙直”，寫出了窗外飄下了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，室內(nèi)升起了一縷爐煙,以窗外的雪花作室內(nèi)香煙的背景，匠心獨(dú)運(yùn)，描繪的畫面給人以靜而美的印象。

B．從“殘?jiān)票獭钡健傍P釵明”到“曙色回牛斗”，既表明空間從狹小的居室到寥廓的天宇以至枕邊，也說(shuō)明時(shí)間從薄暮到深夜，以至天明。

C．漏是指古代的計(jì)時(shí)器銅壺滴漏，引申為時(shí)刻、時(shí)間；著一“催”字，似乎是一夜角聲把曉色催來(lái)。

D．“燭底鳳釵明，釵頭人勝輕”，描寫作者形容服飾，一個(gè)“明”字和一個(gè)“輕”字，看似愉快，卻給人以哀愁的感覺(jué)。

（2）賞析“歸鴻聲斷殘?jiān)票獭币痪洹＃?分）

（3）詞人為什么說(shuō)“春意看花難”？（2分）

15．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）在《赤壁賦》蘇軾飲酒甚酣，借用“美人”抒發(fā)自己對(duì)朝廷政事依然關(guān)心的句子是 “_________________，__________________。”

（2）李白在《蜀道難》一詩(shī)中，寫蜀地之難行聯(lián)想到了蜀地軍事上的易守難攻，其中直接描寫劍閣地勢(shì)險(xiǎn)要的句子是“__________________。”

（3）荀子《勸學(xué)》中“__________________”一句，說(shuō)明人與人的天資差異本不大，這就告訴人們要善于借助各種外在條件。

（4）元嘉草草，封狼居胥，____________。      （辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》）

（5）_____________，凝絕不通聲暫歇。                        （白居易《琵琶行》）

五、（21分）

閱讀下面的文章，完成16～19題。

飛鳴禪院

言子

①我在櫻花下坐了很久，坐在青石板路上，想象著她花開(kāi)時(shí)的妖嬈。我把櫻花想象成一棵甘棠，春天里開(kāi)滿白色的花。我想起了《詩(shī)經(jīng)》里，召伯南行勸農(nóng)時(shí)曾歇過(guò)涼的那棵甘棠。從櫻花，或是從甘棠下起身，我順著石級(jí)上去，兩棵森林一樣的大樹(shù)出現(xiàn)，進(jìn)門，繞過(guò)第一層大殿，到了殿后面的樹(shù)下。站在山腰，站在殿與殿之間，我也只能仰望兩棵古木。問(wèn)一個(gè)正在后檐下翻弄花盆的師傅，說(shuō)是楠木，一千多年了。樹(shù)下渺小的我，與這千年古樹(shù)相比，實(shí)在是太年幼了，但我看上去卻沒(méi)有它年輕，疲憊的生命千瘡百孔。我在樹(shù)下停留，享受千年古蔭。一起來(lái)的那群人，正在羅浮山下享受溫泉，成群結(jié)隊(duì)泡在溫泉里，嘻嘻哈哈，說(shuō)說(shuō)笑笑。安靜的古木，不能給他們帶來(lái)任何樂(lè)趣，他們的樂(lè)趣在喧囂的人堆里，在蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的溫泉房子里。我在樹(shù)下，享受著古木的樂(lè)趣。享受著靜謐的樂(lè)趣。

②飛鳴禪院依山而建，層層疊疊，抵達(dá)絕壁。前面兩座大殿，木質(zhì)結(jié)構(gòu)，最能體現(xiàn)飛鳴禪院的古老，千年古木長(zhǎng)在兩殿之間。坐在樹(shù)下，前殿后殿門窗上的木雕，清晰地呈現(xiàn)眼前。藤條、果實(shí)、花葉、飛鳥(niǎo)、動(dòng)物滿墻壁。整個(gè)板壁的上半部都是雕花鏤空，花鳥(niǎo)動(dòng)物雕刻在“回”字形窗格間，藤條果實(shí)雕刻在窗口邊沿，栩栩如生，猶如魯班再世。現(xiàn)在的木匠，恐怕沒(méi)有人能干這活了，這是一件需要耐心的工程，粗制濫造、急功近利是造不出來(lái)的，每一刀都需要細(xì)致。幾縷陽(yáng)光，落在雕花門窗上，古老的蓮花開(kāi)放，美麗的鸚鵡鳴唱，晶瑩的葡萄成熟，動(dòng)物們?cè)诨ㄖ﹂g奔馳。這古老的慢工細(xì)活的木雕藝術(shù)，只有古人，只有古代，才能完成。

③我從飛鳴禪院出來(lái)，往西，沿著羅浮山崖，到了一戶栽滿梨樹(shù)，梨樹(shù)上掛果的農(nóng)家。在農(nóng)家小坐，繼續(xù)西行。路上一隊(duì)小螞蟻正在搬家，絡(luò)繹不絕在路上橫穿。不知這支自然界看上去弱小其實(shí)強(qiáng)大的隊(duì)伍走了多少路程，嘴里銜著食糧，有的已經(jīng)在遷徙中獻(xiàn)身，活著的沒(méi)有丟下它們，像銜食糧一樣，銜著一具具尸體前行。不少螞蟻搬完一程，又回來(lái)幫后面的螞蟻，一起用嘴銜著同類的尸體去它們要去的地方。我看著，感動(dòng)，看了很久，繼續(xù)西行。一對(duì)夫妻，在地上收割油菜，羅浮山崖壁前的這塊山坡，大塊小塊的種滿油菜。我坐在路邊的草地上，看大地上錯(cuò)落的油菜，看那對(duì)夫妻在清澈明亮的天空下一刀一刀收割。如果我跟隨那群人進(jìn)了溫泉，就看不到羅浮山下的油菜，看不到一隊(duì)螞蟻是怎樣銜著食糧銜著同類的尸體搬家的，更看不到飛鳴禪院下的那棵櫻花，飛鳴禪院的雕花門窗，千年楠木，恐怕也要與我擦肩而過(guò)。

④我的孤獨(dú)，讓我獲得了別人沒(méi)有的收獲。

⑤我明白自己的內(nèi)心需要的是什么。

⑥樹(shù)葉還在山風(fēng)的撥動(dòng)下鳴奏。落葉紛飛。優(yōu)雅、從容、安靜。陽(yáng)光從枝椏間窺視我。前前后后早已無(wú)人，整個(gè)飛鳴禪院，仿佛只有我一人。山下是公路，是密集的建筑，卻聽(tīng)不到一聲人間的聲響。兩棵楠木，如同生長(zhǎng)在古代，一千多年來(lái)，它們沒(méi)見(jiàn)過(guò)汽車火車飛機(jī)工廠街道樓房，一千多年來(lái)，它們看見(jiàn)的是風(fēng)花雪月，陽(yáng)光雨露，藍(lán)天白云，還有我這樣的孤獨(dú)者。楠木比我幸福，不管世事怎樣變遷，外面的世界怎樣翻天覆地，它可以一直生活在古代。我羨慕起楠木，可以在這樣的禪院，遠(yuǎn)離喧囂名利，一直像古人一樣生活。

⑦一千多年了，楠木有沒(méi)有傷痛？它似乎不需要傾訴，也不需要安慰，更不需要贊美。任何或褒或貶的言辭，對(duì)它都不起作用。它就那樣獨(dú)立著，靜默中，長(zhǎng)成了大樹(shù)，長(zhǎng)成了森林；長(zhǎng)成了可以與蒼穹對(duì)望，與日月輝映的古木；長(zhǎng)成了一把古琴，春夏秋冬，讓山風(fēng)彈奏，讓山雨彈奏。

⑧想起《海浪》里的伯納德風(fēng)燭殘年時(shí)對(duì)自己說(shuō)：“感謝上蒼使我孤獨(dú)寂寞！……感謝上蒼使我孤獨(dú)寂寞，因?yàn)樗鞒搜劬λ鶐?lái)的壓力，肉體所帶來(lái)的誘惑，以及所有撒謊和諂媚的需要。”

⑨我坐在古代，對(duì)著蒼穹上的楠木說(shuō)：“感謝上蒼使我孤獨(dú)寂寞！”

16．下列對(duì)本文的理解和賞析，不準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是（4分）

A．“這古老的慢工細(xì)活的木雕藝術(shù)，只有古人，只有古代，才能完成。”表現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)代喧囂生活的否定。

B．“陽(yáng)光從枝椏間窺視我。”運(yùn)用了擬人的修辭，生動(dòng)表現(xiàn)陽(yáng)光的溫柔與好奇，暗含著游客的稀少。

C．作者在第⑧段引用伯納德的《海浪》中的話，將自己的情感融入其中。

D．本文最后一段意蘊(yùn)深長(zhǎng)，“感謝上蒼使我孤獨(dú)寂寞！”升華了主旨，表達(dá)了作者想遠(yuǎn)離人群，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的否定。表達(dá)對(duì)這種優(yōu)雅、從容、安靜生活的向往。

E．本文描寫螞蟻像銜食糧一樣，銜著一具具尸體前行，就是為了表現(xiàn)同類間要互相關(guān)愛(ài)，和諧共處。

17．作者在第①段寫一起來(lái)的那群人，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣安排的作用。（4分）

18．請(qǐng)鑒賞第②段加波浪線的句子。（4分）

19．解釋下列兩句話的含意。（4分）

（1）但我看上去卻沒(méi)有它年輕，疲憊的生命千瘡百孔。（2分）

（2）長(zhǎng)成了一把古琴，春夏秋冬，讓山風(fēng)彈奏，讓山雨彈奏。（2分）

20．作者在文中多次提到了“孤獨(dú)”，請(qǐng)結(jié)合文章，聯(lián)系生活體驗(yàn)談?wù)勀銓?duì)“孤獨(dú)”的認(rèn)識(shí)。（5分）

六、語(yǔ)言運(yùn)用（10分）

21．下面是某物業(yè)公司的一封致歉信，在語(yǔ)言表達(dá)方面存在問(wèn)題，請(qǐng)找出四處并修改。（4分）

尊敬的各位業(yè)主：

你們好！今日小區(qū)設(shè)備檢修，導(dǎo)致突發(fā)停水事故。我謹(jǐn)代表公司全體員工向各位親們真誠(chéng)致歉。對(duì)于今日給您及家人造成的不便，我們敬謝不敏。事后，我們及時(shí)做了反思和檢討，并保證努力把日常工作層層細(xì)化，堅(jiān)決杜絕此類事件不再發(fā)生。我們堅(jiān)信，只要提供細(xì)致周到的服務(wù)，才能不辜負(fù)你們的信任。

XX物業(yè)公司

2026年06月03日

22．閱讀下面豐子愷的漫畫，按要求作答。（6分）

（1）請(qǐng)描述上面漫畫的內(nèi)容。（60字以內(nèi)）（4分）

（2）如果以這幅漫畫為材料作文，請(qǐng)寫出你的立意。（2分）

七、作文（60分）

23．閱讀下面材料，根據(jù)自己的體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。（60分）

外表的美只能取悅于人的眼睛，而內(nèi)在的美卻能感染人的靈魂。

——伏爾泰

當(dāng)美的靈魂與美的外表和諧地融為一體，人們就會(huì)看到，這是世上最完善的美。

——柏拉圖

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題：②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯；

③不少于800字；      ④不得抄襲，不得套作。