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一、什么是偏科

期末考試剛結束，惴惴不安的心終于穩定了下來。但是隨之而來的一紙成績單，讓回到家的孩子們受到了不同方式的“歡迎”。成績好的孩子，不驕不躁繼續努力;成績不理想的孩子，面臨的可能是父母的“洗禮”。不過除了孩子之間相互的對比，孩子的個人的成績也有高有低，最讓家長擔心的就是“偏科”。偏科的學生大都有過“強勢學科北大清華，一門偏科北大青鳥”的體驗，看到優勢科目，還能沾沾自喜;一說起短板學科，無奈又無力。家長和孩子在面對弱勢學科的時候又形成了一個默契，考不好是必然，是情有可原，這樣的默契，儼然成為了孩子的“免死金牌”。

二、 產生偏科的原因

那“偏科”到底是什么呢?從源頭上看，出現偏科是伴隨著“分科”而來，根據學科的性質分成“文科”和“理科”兩類，文科重記憶，理科重邏輯。而北京從2025年開始新一輪高考改革，取消了文理分科，意味著“偏科”即將變成偽命題。

在偏科的問題上，每個人都有自己的見解，且不無道理。有老師說偏科是興趣不夠;有家長說偏科是不夠努力;有學生認為偏科是性別差異，女生天生理科差，男生天生文科不好。到底偏科問題誰來“背鍋”。

首先，我們需要認識到人的能力是具有傾向性的。而且越是成就卓越的人，能力的傾向性就越明顯。有的人邏輯思維能力突出，有的人空間思維敏捷，有的人語言感知能力強，另一些人則可能有很強的樂感節奏能力……