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而像讓·維洛這樣選擇走上“不歸路”的教師在法國也并非個例。據法國非教會學校友愛自治協會公布的統計數據顯示，2025年全法范圍內教師反映的教學糾紛總數量較上一年增加了7%。其中三分之二的糾紛中，教師遭受了包括誹謗中傷、辱罵、威脅等言語暴力。

法國教育部則表示，盡管很難說家長針對教師發起的控告數目增加，但“教師受到家長的威脅比以前多是不可否認的”。

幾周前，因為一個孩子被同學抓傷，巴黎18區一所幼兒園的女教師茱麗雅就接到孩子的父親的電話，對方沖著她大喊大叫，威脅要控告茱麗雅和校方。“這讓我很沮喪。”茱麗雅說，因為她對這個學生盡心盡力。蒙彼利埃學區的一位女校長也表示，她所在的學校里每名教師都至少有一次被家長責怪，“只要家長不高興，就可能以任何理由發出威脅表示要提出控告”。盡管大多數時候，家長的這些威脅并未付諸行動，但足以嚴重影響教師們的日常生活。

教師盼得上級支持

然而上級領導或部門的無所作為也讓法國教師們心寒。

去年10月，巴黎郊區一名女教師被一名高中男生持假槍威脅之后，法國教育部竟然要求教師們“不要興風作浪”，這引起了教師們的抗議。教師們在社交網絡上留言表示，正是由于缺乏上級的支持，才讓教師們感受到這種職業的孤獨感。“有些教師表示感覺自己毫無自我保護的能力，對此我能夠理解。”蒙彼利埃學區一位女校長說道。

法國國民教育部長布朗蓋4月2日在國民議會表示維洛的自殺“令人驚愕和惋惜”，他指責一些家長“濫用控告，社會人際關系動輒循司法解決，以保護消費者的心態對待學校的現象”。他宣布在教育部成立一個工作小組，讓面對類似問題的教師“不會覺得孤獨”；此外還將創立一個“協助模式”，對受到指控的教師提供心理等方面的協助。

教師不恰當舉動激化與家長矛盾

讓·維洛的遭遇令人痛心。但在法國，確實有一些教師存在不恰當甚至是不當舉動，而這些行為也加劇了教師、學校與家長之間的關系惡化。

去年9月份，法國圖爾一名合唱隊老師在被指對學生“性侵”后遭短期羈押，最終在獄中選擇自殺。據法國媒體報道，隨著警方調查進行，有6-7名合唱隊學生稱在2025年的一次學校外出活動中，他們曾遭老師性侵，而當時他們只有13到16歲。甚至也有2名年輕學生稱，該老師曾引誘他們吸食毒品。