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從高校公布的自主招生簡章來看，報考門檻普遍提高，以公信力高、權威性強的學科競賽為主。80%以上高校規定了“硬核”條件，將中國科協舉辦的數學、物理、化學、生物、信息科學五大學科競賽省級一等獎以上作為報考條件，突出招收學科特長生的定位。同時，為保證考生申請材料的真實性和有效性，所有高校均明確不將論文、專利作為報考條件和初審通過的依據。

在自主招生規模上，高校普遍進行了大幅壓縮。如武漢理工大學、西南大學、中南大學等學校都將自主招生計劃壓縮至2025年的1/3以下。高校還進一步規范了自主招生專業，突出基礎學科和特色學科，清華大學、山東大學等高校減少了文史類專業招生，北京大學、復旦大學、中國人民大學、中國政法大學等高校進一步提高了文史類專業招生要求。

在錄取優惠上，高校根據辦學定位和專業建設要求，在往年基礎上，進一步降低了給予自主招生考生的優惠分值，一般不超過20分。此外，高校還強化信息公開，要求自主招生提交的所有報名申請材料必須經中學審核和校長簽字，并在中學網站和班級詳盡公示。同時，初審通過考生所提交的材料將在高校招生網站上詳盡公示，接受社會監督。

與往年相比，自主招生高校均在校考環節增設了體育測試，旨在引導學生增強體育意識、加強體質鍛煉。作為一項新的探索嘗試，高校一般都設置中學普遍開設的體育項目，如跑步、坐位體前屈、立定跳遠、實心球、仰臥起坐、一分鐘跳繩等。高校將測試結果作為招生錄取的重要參考，如復旦大學等50多所高校把體育測試合格作為獲取自主招生資格的門檻；其余高校明確同等條件下優先錄取體育測試成績優異者，引導更多學生投身體育運動中，養成終身鍛煉的習慣。

近日，教育部又對2025年重點高校招收農村和貧困地區學生工作進行了全面部署，繼續實施國家、地方、高校3個專項計劃，完善長效機制，進一步促進教育公平。據了解，專項計劃實施以來取得了積極成效，部分邊疆貧困地區學生實現了考取重點大學“零”的突破。第三方測評表明，對專項計劃的滿意度高校為80%、學生為90%、地方為100%。

讓自主招生回歸本質

每一次人才選拔方式的變革，歸根到底都是為了實現人才培養理念的變革。

就高考而言，其40多年來有兩個重大轉變：第一個是從工農兵推薦上大學到通過統一高考上大學；第二個是從一次性考試評價到全面性、過程性、綜合性評價轉變，積極引導素質教育。

第一個轉變早已完成，也是高考制度的巨大成果，而第二個轉變正在進行中。這一轉變的實質性推動，是從自主招生改革探索開始的。在基本學業成績之外，同時考查學生思想品德、社會責任感、理想信念、發展潛質和其他專長與天賦等無法通過筆試反映的素養，這是選拔理念的創新。

自主招生啟動15年來，素質教育理念在高校人才選拔的實踐中得以體現，也正向引領了基礎教育和社會價值取向。

以復旦大學為例，該校自2006年起開始試驗通過面試考查學生的綜合素質，取得突破性進展，被社會譽為“破冰之舉”。10多年來，一大批綜合素質優秀且適合復旦培養的學生來到學校，帶動了學生整體層次的提升，學校的人才培養質量也隨之顯著提高。

來自復旦大學的統計數據顯示，自主選拔錄取學生進校后的學習成績名列前茅。同時，還有大量回顧性對比研究證明，不僅在課程學習方面，還在獲得獎學金的人次、參與本科生學術研究的積極性、出國出境交流深造比例以及就業創業等多方面，自主選拔錄取的學生都展現出了他們的優秀特質。

復旦大學招辦負責人表示，這些數據一方面證明了學校通過這樣的人才選拔方法，確實招收到了一批最適合自己培養的優秀學生，另一方面也堅定了堅持招生改革探索、推進選材方法創新的信心。