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新高考“3+1+2”好在哪里？考生還不知道就晚了

高考改革總能引來公眾關(guān)注，但很多學(xué)生甚至家長(zhǎng)都不明白改革對(duì)考生的影響在哪里。

4月23日，作為全國第三批啟動(dòng)高考綜合改革試點(diǎn)的8個(gè)省市，河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶發(fā)布本省市實(shí)施方案，明確從2025年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施。

高考綜合改革，正式進(jìn)入了向中西部推廣的新階段。而考生與家長(zhǎng)最關(guān)注的，依舊離不開“考試怎么考”“成績(jī)?cè)趺此恪薄案咝Ｔ趺凑小钡汝P(guān)鍵問題。對(duì)此，記者在梳理政策的同時(shí)，采訪了多位考試招生專家。

考試怎么考：選考科目實(shí)行“3+1+2”模式

【政策深解析】

根據(jù)公布的實(shí)施方案，8省市的方案為“3+1+2”模式，即“3”為全國統(tǒng)考科目語文、數(shù)學(xué)、外語，所有學(xué)生必考；“1”為首選科目，考生須在高中學(xué)業(yè)水平考試的物理、歷史科目中選擇一科；“2”為再選科目，考生可在化學(xué)、生物、思想政治、地理4個(gè)科目中選擇兩科。

福建省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“3+1+2”的選考科目方案是8省市在借鑒先行改革試點(diǎn)省份的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，充分考慮本地原有高考模式、基礎(chǔ)教育發(fā)展水平、高等教育和學(xué)科專業(yè)布局等因素的結(jié)果。

從2025年啟動(dòng)調(diào)研至今，江蘇省舉行了近80場(chǎng)調(diào)研和征求意見會(huì)議，針對(duì)方案中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，專門聽取多位國家教育考試指導(dǎo)委員會(huì)委員的意見和建議，并請(qǐng)華東師范大學(xué)、廈門大學(xué)、江蘇省教育現(xiàn)代化研究院以及相關(guān)教育和測(cè)量領(lǐng)域?qū)＜覍?duì)“3+1+2”方案進(jìn)行可行性、科學(xué)性論證。

【考生想知道】

為什么要采用“3+1+2”模式？這種模式有啥不一樣？

【專家這么說】

國家教育考試指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員瞿振元：

從總體上看，“3+1+2”方案與先行試點(diǎn)省份的“3+3”方案在改革的基本方向、基本理念上是完全一致的。同時(shí)，進(jìn)一步突出了物理、歷史兩個(gè)科目在高校自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)大類人才選拔和培養(yǎng)中的基礎(chǔ)作用，結(jié)合本地實(shí)際提出學(xué)生的選考科目組合，使改革更加精準(zhǔn)地對(duì)接地方實(shí)際，更好滿足當(dāng)?shù)貙W(xué)生成長(zhǎng)和人才培養(yǎng)需求。