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將現行的初中畢業生學業考試、高中階段學校招生考試規范為初中學業水平考試，結果作為學生初中畢業和高中升學的基本依據。同時堅持“一考多用”，避免多次考試，減輕學生備考負擔。

1.考試科目。將教育部《義務教育課程設置實驗方案》所規定的科目全部納入初中學業水平考試范圍，科目包括：語文、數學、外語、道德與法治、物理、化學、生物、歷史、地理、體育與健康、藝術（音樂、美術）、綜合實踐活動（勞動教育、信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐）共12門課程。

2.成績呈現。初中學業水平考試成績采取“等級”形式呈現，高中階段學校招生錄取計分科目成績采取“分數”形式呈現。

3.命題要求。嚴格依據義務教育課程標準，確定初中學業水平考試內容，突出考查學科核心和主干知識及技能，滲透學科核心素養和思想方法，增強學習潛能考核評價。適當調整試卷結構，減少單純記憶、機械訓練性質的內容，增強與學生生活、社會實際的聯系，注重考查學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

劃定四條最低錄取控制線

高中階段學校招生實行基于初中學業水平考試計分、綜合素質評價結果計等的招生錄取模式。

1.學業水平考試計分。按照“夯實基礎，保障基本，全科開考，負擔適度”的要求，確定錄取計分科目，采取4（語文、數學、外語、體育與健康）+6（道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學）模式，各科目實際成績計總分，按照考生所填報志愿錄取。

2.綜合素質評價計等。把綜合素質評價等級作為高中階段學校錄取的重要依據和衡量學生初中畢業標準的基本依據。藝術（音樂、美術）、綜合實踐活動（勞動教育、信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐）納入綜合素質評價相應維度，加大考核力度。

3.實行最低錄取控制線制度。蘭州市教育局根據每年普通高中的招生計劃和當年考試成績，分別確定城區優質普通高中最低控制線、城區其他普通高中最低控制線、城區民辦普通高中最低控制線、遠郊縣（區）普通高中最低控制線，實現學生的合理分流，滿足不同層次學生的升學需求。

規范普通高中自主招生