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二、調查指導

你是怎樣長大的？每個人都有著自己獨特的經歷和難忘的記憶，也許有些自己已經記不清了，也許長輩還對我們保留著一些小秘密。充滿好奇心的孩子們，讓我們快快行動吧，開始探尋自己的成長之路吧！

大家是想結組合作調查，還是個人單獨調查，為什么？（提倡結組調查）

學生自由結組，三五人皆可伙伴已經找好了，你們打算通過什么途徑來探尋自己的成長之路呢？

生：1、問家長，老師……

2、翻閱相冊

3、找出自己曾經用過的東西（玩具、衣物、書）大家的方法都不錯，讓我們看看小博士還有什么要提醒我們的。

播課件——小博士語：這次調查一定是一次難忘的經歷，你可以向親人、老師了解自己的成長歷程，請他們幫我們回憶自己成長的故事。別忘了把它記錄下來，用你喜歡的方式：拍照、錄音、攝像、日記、繪畫……什么方式都可以。

你覺得小博士說的哪一點對自己有幫助呢？

生：對，調查了還要記錄下來， 我都沒有想到有這么多的方法可以記錄調查結果

我覺得我們小組可以用XXX方法    ……

總結：生活中有很多標志著你成長的精彩瞬間，相信每一幕都會引起你美好的回憶，選取你最感興趣、最能反映你成長過程的資料用你喜歡的形式把它記錄下來？你們小組想用哪些方法，需要做哪些準備呢，在小組里商量一下吧！

小組活動；全班反饋交流

師：在你們的成長過程中，肯定有不少人關心、幫助過我們，不要錯過這些精彩的故事呀，把它記錄在你書上的調查表中。

學生看書，如何填寫調查表。同時，學生瀏覽教材給我們提供的范例，引發共鳴。

三、確定方案

現在大家已經清楚了用什么方式、調查什么、怎樣記錄，現在就在你的小組里商量一下具體的分工和方案吧。

小組活動

教師指導

師：最后，老師還有一個問題，我們在這次調查中應注意些什么？

1、 調查的時間

調查采訪時，不要擾亂被訪問人的正常的工作、休息，應該提前預約。

2、 調查的態度

采訪時注意禮貌和形象。