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2025衢州最詳細學區劃分圖還未公布，請參考往年的

《意見》對合理確定學區范圍有哪些明確要求？

1.對“學區”作了界定。學區是指為適齡兒童少年就近入學而劃定的區域范圍。

2.進一步明晰了義務教育階段公辦學校學區劃定的責任主體，義務教育階段公辦學校學區由縣（市、區）教育行政部門負責劃定。同時，進一步明晰了義務教育階段公辦學校學區劃定的原則、考慮因素、依據等。《意見》強調：鑒于一些地方人口分布和學校布局具有不均勻性、街區形狀具有不規則性等情況，就近入學并不意味著直線距離最近入學。要充分考慮可能影響公平的各關鍵要素，確定相對科學的學區劃分規則，確保適齡兒童少年整體上相對就近入學。

3.各地可繼續通過單校劃學區的方式，落實就近入學；條件成熟、群眾普遍認同的，也可實施多校劃學區。

4.公辦初中學校可以按照單獨劃分學區的方式招生，也可以按照小學學校學區劃分，實行小學與初中“校校對口”的方式招生。

《意見》對完善學區劃分、調整工作機制提出了哪些要求？

1.教育行政部門要嚴格學區劃分、調整工作程序，完善各利益相關方參與、專家論證、風險評估、合法性審查、集體決定的學區劃分、調整工作機制。學區劃分、調整初步方案要廣泛征求相關單位、利益群體意見；對初步方案有分歧且難以協商達成一致意見的，要組織聽證；若方案涉及面較廣或群眾特別關注的，要做好風險評估。

2. 學區劃分、調整要設立必要的過渡時限。新建學校學區劃分或學校學區作調整的，一般應在公辦學校招生開始前提前半年確定，并向社會公布，給社會留出合理的預期時間。

3. 學區確定后應在一段時期內保持相對穩定。

《意見》對戶籍生招收的相關程序作了哪些規范？

1.對“戶籍生”作了界定。戶籍生是指在學區內擁有戶籍的適齡兒童少年。

2.適齡兒童少年在戶籍所在地學校就近入學，教育行政部門及義務教育公辦學校不能隨意擴大就近入學的對象范圍。不得拒絕接受在學區內擁有戶籍的適齡兒童少年參加入學報名，要依法保障截止到招生當年8月31日已年滿6周歲的學齡兒童入學，依法保障戶籍已遷入學區的適齡兒童少年優先招收。

3.嚴格執行起始年級小學最多不超過45人、初中不超過50人的班額控制標準。如果學區內戶籍生報名人數超過當年招生計劃數的，由當地教育行政部門統籌，制定具體方案，按戶籍遷入時間、房產登記時間等因素考慮，公開公正、平穩有序實施分流。被分流學生要優先安排在區域內相對就近、戶籍生招收未滿額的學校調劑解決入學問題。

“小學班額不超過45人，初中班額不超過50人”是國家規定的班額標準，也是浙江省義務教育標準化學校的基準標準。《浙江省人民政府關于統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展的實施意見》明確：嚴格控制班額。各地要嚴格落實浙江省義務教育標準化學校基準標準。到2025年全省小學、初中起始年級班額全面達到分別不超過45人、50人的標準。

4.教育行政部門及學校切實簡化、優化入學流程和證明要求。對符合入學條件的學齡兒童，不得以要求其父母出具計劃生育、無違法犯罪記錄等證明作為前置條件，限制學齡兒童接受義務教育。學校在接受各類捐贈時，不得以任何形式與學區劃分、招生入學相掛鉤；學校不得與任何房地產開發企業等簽訂業主子女就讀協議。