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記敘文怎么寫？記敘文的六要素分別是哪幾個？

時間

可以是過去、現在和將來，也可以是一天的任何時間，任何事情的發生都是有具體的時間，但是這個時間并非你能確切的描述，比如說：作文題目為《一個夏天的早晨》，看似平常的一個早晨，你可以寫不同的情況。

你可以寫那個下雨的夏天早晨，也許是狂風暴雨，也許是微風細雨，都是不一樣的心情，不一樣的早晨；你也可以寫陽光明媚的早晨，他給你帶來了一天的希望。當然，你也可以寫去年的夏天早晨，因為那一天的早晨的某件事給你的生活或者學習帶來了巨大的改變。還可以寫未來的那個早晨，可以寫未來的你在那個早晨發生的幸福事。

所以說，老師說的時間不要去追究那個點，是一個讓你的思維在時間的隧道中隨時發現奇跡的發生。

地點

地點就是所記敘的事情發生的地方，可以說是故事的承載體。有的可以從作文題目確定地點，如《校園里的一天》、《小區里的奇怪事》等，這些地點就是校園、小區。但這些地點可以是不同的校園，幼兒園的校園，小學的校園，初高中的校園，甚至是大學的校園，而小區范圍就更廣了，北京的、上海的、教育社區的、清華名門的等。寫這些時思維可以發散，擴大地點的范圍。有些地點就出現在作文當中，如初中的課文《最后一課》地點就是出現在文中，讀完后發現這是發生在教室的一件事。所以在寫作文時地點的確定也很重要。

人物

人物是記敘文的核心，所有的故事都是圍繞人物展開的。而人物的精神面貌，形態，思想，特征等都必須通過筆表現出來。如魏巍的《我的老師》這篇文章，通過幾件事寫出了一個嚴慈兼備的老師形象，讓我們心生羨慕之情，也深深地愛上了這位老師。而記敘文中的人物有時不止一個，但主要人物應該就一個，其他的人物都是為了主要人物服務的，如《蘆花蕩》里寫的有大菱二菱，還有小鬼子，這些人物都是為了土池老頭子的性格：自尊，自負，勇敢，愛憎分明。在人物的設定上要主次分明。