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二、讓學(xué)生在生活中感受數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。對(duì)小學(xué)生而言，在生活中形成的常識(shí)，經(jīng)驗(yàn)是他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我努力拓展學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的空間，重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知道之前盡早感受，這種做法在課堂教學(xué)中收到了事半功倍的效果。比如，在教學(xué)“數(shù)數(shù)”前，由于學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，互相之間還比較陌生，我就設(shè)計(jì)了“自我介紹”的活動(dòng)，介紹內(nèi)容必須包括“家里有幾口人”這樣，就把要學(xué)習(xí)的“數(shù)數(shù)”的知識(shí)蘊(yùn)涵在其中了。為此，老師要在學(xué)期之初對(duì)整冊(cè)教材進(jìn)行研究、分析，找到知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，規(guī)劃知識(shí)的結(jié)合周期，然后通過(guò)家庭、學(xué)校的有校溝通，通過(guò)一系列實(shí)驗(yàn)作業(yè)，讓學(xué)生經(jīng)歷幾天、幾個(gè)周，甚至幾個(gè)月的“感受”之后再學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。

三、教學(xué)中必須加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練。

要想成為游泳健將就要到大海里去錘煉，站在岸上永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)游泳，計(jì)算是幫助人們解決問(wèn)題的工具，是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。低年級(jí)計(jì)算內(nèi)容是教學(xué)的重點(diǎn)，要使學(xué)生計(jì)算過(guò)關(guān)，靠突擊不行，必須靠平時(shí)加強(qiáng)基本訓(xùn)練。可以借助一些類(lèi)似于《小數(shù)保衛(wèi)戰(zhàn)》、《余數(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)》、《分?jǐn)?shù)練習(xí)游戲》等，進(jìn)行口算練習(xí)。（應(yīng)用市場(chǎng)搜索下載）口算又是一切計(jì)算的基礎(chǔ)，計(jì)算能力的提高一定要以口算能力為基礎(chǔ)。基本口算要達(dá)到熟練的程度，必須靠平時(shí)訓(xùn)練。因此，在教學(xué)中，除了教學(xué)計(jì)算新課有訓(xùn)練學(xué)生的口算外，大部分還是利用課余的時(shí)間。要求學(xué)生每天除了完成規(guī)定的作業(yè)外還要練習(xí)一頁(yè)心算口算，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的計(jì)算速度和正確有了明顯的提高。