校園班主任經驗交流會總結二側
2026-06-04 13:41
更新時間:2026-06-03 16:17:54作者:三水老師
2026-05-30
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(三) 答疑解困,理論水平提高的源泉!
這次培訓要求每個學員每天都要做筆記,在自己的博客上寫反思,寫心得體會,提出困惑。也為我們學習和交流提供了一平臺。 這次理論培訓,就自身更新優化而言,使學員們樹立了終身學習的思想。通過培訓,感覺以前所學的知識太有限了,看問題的眼光也太膚淺了。教師只有樹立“活到老,學到老”的終身教育思想,才能跟上時代前進和知識發展的步伐,才能勝任復雜而又富有創造性的教育工作。只有不斷學習,不斷充實自己的知識,不斷更新自己的教育觀念,不斷否定自己,才能不斷進步,擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出,而不只是可憐的“一桶水”了。
(四)、相互交流,共同提高!
本次培訓,匯聚了全省各地市的骨干教師,每位培訓教師都有豐富的教學經驗,教學的外部條件也非常相似,但也存在著許多的差異,為我們之間的相互交流提供了很好的一個交流平臺。因此,成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己教學業務水平的一條捷徑。在培訓過程中,學員們在交流過程中,了解到各區縣的新課程開展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中,我們不斷地交流,真正做到彼此之間的相互促進,共同提高。
10天的培訓是短暫的,但是留給我的記憶與思考是永恒的,通過這次培訓,使我 提高了認識,理清了思路,找到了自身的不足之處以及與名教師的差距所在,對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,我將以此為起點,讓“差距”成為自身發展的源動力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長。