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此前，軍事科目考核由軍事共同科目和軍事專業科目兩部分組成，軍事共同科目考核成績作為入門條件不計入總分，軍事專業科目考核成績按比例換算后，在投檔錄取到相關專業時以加分形式計入總分。這一軍事科目考核模式在實際運行過程中部隊反映比較強烈，主要是軍事專業科目設置局限性大、專業選擇受限、加分實施復雜、考核組織困難且不公平。經廣泛征求意見，今年作了上述調整變化。

調整后，一是不再組織軍事專業科目考核，將軍事共同科目列為必考、計入總分，簡化了考核課目和組織程序，淡化了專業背景，符合院校教育在人才培養中的基礎、扎實、系統優勢和寬口徑要求;二是軍事科目考核加分總成績調整為50分，占總分比例有較大幅度增加，既突出了考生軍事素質在競爭中所占比重，也拉大了考生軍事科目考核成績分差，使選拔標準進一步向戰斗力聚焦;三是將以“米秒環”為標準的客觀課目比重提升至80%，使軍事共同科目考核結果運用更加公開公平公正。

變化四

組考方式改分散為集中

實行軍種組考、就近集中、量小集中，各軍兵種按本單位考生分布情況設置考點，除軍兵種外其他軍隊單位不再單獨設點組織考試，考生按駐地區域就近就便合并組考，合并組考計劃由各單位提出需求，軍委機關業務部門統籌安排。

士兵學員招生考試以往一直是分散組織模式，去年全軍和武警部隊31個單位組織6.45萬名考生在26個片區、256個考點、2000個考室進行文化科目考試。每個組考單位都需要完成包括考試組織、試卷評閱、登分統計等環節在內的全部流程。除軍兵種外，其他單位考生人數普遍較少，有的僅數十名考生，同時各單位組織考試基礎條件不一、資質水平不一。對如此備受關注的重大考試來說，組考程序一步不能少、規范要求一點不能降。

這次調整考務組織模式，一是依托軍兵種成熟完善的考場設置體系，規范考務活動和組織標準，明確工作職責和相關要求，確保考試工作安全順利進行;二是落實以人為本、堅持方便為主，考生就近就便參加考試，避免大范圍流動;三是把考生人數較少的單位組考權交給軍兵種，可以完全避免單獨組考面臨的諸多矛盾困難，有利于發揮規模效益和