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說起高考，很多人都會洋洋灑灑的談論起來：談及自己高考經歷的，痛惡當年高考苦不堪言的，后悔自己當初不好好學習的，其實還有一部分人有疑惑：都說高考是公平的，那為什么高考不全國統一為同一套卷子呢？卷子不同，怎么能證明其公平性呢？

首先，我們來分析一下同一套試卷有什么優勢？

從表面上來看，全國統一高考試卷，可以達到省心省力的效果。統一的標準，可以衡量全國考生的真實水平，而且相對于高校而言，他們其實更愿意這種做法，因為這樣選拔出來的學生，真的可以算得上在全國排的上號的。特別是像清華北大這些名校，“狀元”真的就是“狀元”了。另外。對于出題人來講，減少了工作量，而且整個的高考成本會降低很多，在批改試卷的時候，由于使用一個標準，所以批閱會很快，效率也會很高，可以說是皆大歡喜。

接下來我們來分析一下。全國使用同一套試卷有什么弊端

上面講到，全國統一試卷，和有利于高考效率從出題、閱卷、學生選拔等各方面得到提高，但唯一沒有考慮到的是考生本身。眾所周知，我國幅員遼闊，全國共有34個省市自治區。由于經濟、教育等各方面的不同，導致各省學子所接受的教學質量也不盡相同。總體來講，沿海地區教學質量和師資力量要明顯高于內陸地區，如果全部采用同一份試卷，那么，高分會全部集中在東部沿海的“教育大省”，而低分都會集中在位于內陸的教育“窮”省。這樣的結果，對于欠發達地區的學子來講，是難以接受也是相當不公平的。而且，全國統一試卷，對于出題人來說也是一個非常大的問題，出的太難，會導致教育大省與教育窮省之間的差距越拉越大，而出的太簡單，又不利于檢驗學生們的真實水平。所以全國統一試卷是一個非常困難的事情且無法兼顧公平的事情。

明朝朱元璋時期的南北榜事件，就是當年錄取的時候全部錄取了南方學子，北方學子一個都沒錄取，因此引發了學子們的抗議，最終的結果就是明朝的科舉考試不再統一考試劃線，而是根據各地區的排名在擇優錄取，以此來照顧偏遠地區的考生，在明朝時期政府就知道更具不同地區的情況進行考試，在當今21世紀，國家當然會考慮的更過，在更大程度上兼顧公平。