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前不久，成都七中直播班的新聞成為了一個熱點，說是一塊可以改變命運的屏幕。雖然這個直播是否真的能夠改變學生的命運存在爭議，但它讓在線教育真的就引發了關注，業內人士說，在線教育行業眼下似乎在經歷一場寒冬!在線教育把教育跟互聯網結合在一起，打破了傳統教育行業的一個運作方式，變得更像是互聯網公司。

2、你看他用低價甚至用免費的噱頭拉用戶，迅速擴大用戶的規模，加速融資的進程來擠兌他的競爭對手，那資本就顯得特別重要，有資本你才有實力請名師推廣你的品牌來打價格戰。可是同時資本和教育之間它又存在一個微妙的博弈，資本憑什么要支持你?他要看到你的增長的數據，他才給你投錢。

3、那教育不一樣，它是一場慢的一場潤物細無聲的長期的灌溉，而這個資本追求的是快速的爆發，這兩者之間的矛盾就導致在線教育它本身的扭曲，數據增長比教學質量好像還更重要。有一位投資人就說了，資本很難去深入掌握一家在線教育的教學真正的質量，它只能通過數據來判斷，那什么數據呢?

4、就是新用戶的增長的數據，而真正在做教育的人，他想的是什么?是我怎么提高教學的質量，這樣能夠吸引到那些老的用戶，用一個專業詞叫復購率高。而對于資本來說，老用戶的需求會越來越高，要花費更多的精力去提供更高級的課程，那就沒那么多資源去做推廣，那收入規模和用戶的增長它就上不去了。

5、因此提高教學質量和加快融資這之間往往就難以兩全。為了迎合資本，在線教育沒辦法，它就出現了一些亂象，數據造假，流氓條款，反復騷擾用戶。幾個月前，一家在線教育公司融資了1.5億美元，一個月后它就被曝出什么存在刷單行為，營收數據造假!

6、對于在線教育，俞敏洪曾經說，百年以后，阿里巴巴這樣的公司很有可能不存在了，但教育會永遠存在，那馬云就回應說教育確實會永遠存在，但一家教育公司它不會永遠存在。所以在線教育在借助資本和互聯網它高速發展的同時，你可別忘了教育的初心是什么?