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距離中考越來越近，初三生已進(jìn)入緊張學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)階段，閱讀理解一直是語文試卷高分值題型。今天分享的是記敘文閱讀歷年考題形式

一，記敘文閱讀必備的知識點(diǎn)

1.六要素：人物、時間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

2.人稱： 第一人稱(真實(shí)可信)、第二人稱(更加親切)和第三人稱(更加廣泛)。

3.線索：①人線（人物的見聞感受或者事跡）②物線 （某一有特意義的物品）③情線（作者或作品中主要人物的思想感情變化）④事線（中心事件）⑤時間線 ⑥地點(diǎn)線

4.順序：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、分?jǐn)?平敘)。

5.劃分：按事件的發(fā)展過程、空間轉(zhuǎn)換、內(nèi)容變化、人物、場景變化、感情變化、表達(dá)方式的變換來劃分。

6.表達(dá)方式：敘述、描寫(肖像，語言，動作，心理，環(huán)境等或正面，側(cè)面、細(xì)節(jié))、議論、抒情、說明等 。

7.語言的特點(diǎn)：形象，生動，具體。

8.表現(xiàn)手法：描寫、襯托、渲染、對比、伏筆、鋪墊、象征、比喻、以小見大、欲揚(yáng)先抑、借景抒情、卒章顯志、托物言志等。

二，記敘文閱讀的考點(diǎn)分解

1.本文是以什么為線索的？

從以下幾方面入手①文章的標(biāo)題②各段反復(fù)出現(xiàn)的事物③文中議論抒情的語句④作者的思想感情（變化）⑤某一人物的見聞感受作用：文章內(nèi)容井然有序地組合在一起，人物的思想性格，事情的來龍去脈。

2.本文的記敘順序是？

順敘：即按照事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序?qū)懀〞r間先后）。作用：使文章脈絡(luò)清楚，有頭有尾，給人鮮明的印象。

倒敘：把后發(fā)生的事情寫在前面，然后再按順序進(jìn)行敘述。作用：避免平鋪直敘，增強(qiáng)文章的生動性，使文章引人入勝。

插敘：在敘述過程中，由于內(nèi)容的需要，中斷原來情節(jié)的敘述，插入有關(guān)的情節(jié)或事件，然后再繼續(xù)原來的敘述。（比如：回憶往事）作用：補(bǔ)充、襯托出文章的中心內(nèi)容（人物或事件），豐富了情節(jié)，深化了主題。