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另一個更嚴重的問題是，由于各科難度不一，卻適用一個分數線，對于題目難度較大的物理考生而言很不公平。考生越來越傾向于避開難度大、考生群體相對優秀的科目，比如物理。“棄理從文”之風漸起。到08年已經是第4次改革了，可以說是對棄理從文的修正，也就是方案設計者想最大限度的解決好科目均衡的問題，難度怎么對比的問題，但還是未能解決。08方案總分480分，在錄取上較難操作。江蘇新高考方案已經提上議事日程。

總之，從江蘇高考改革的過程看，做好設計至關重要，考慮好各個方面的問題，可能出現的情況，最大限度規避問題，減少失誤。