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【篇二】建文明課堂,樹優良學風”團日活動總結書

教室是學習的地方，而現在大學生穿拖鞋去上課，在教室吃早飯，上課玩手機等現象屢見不鮮。大學生是祖國的未來，是現代化建設的生力軍。為了減少這些現象，積極響應學校開展的“優秀課堂”活動，建立良好的學習環境，故我班開展了以“建文明課堂，樹優良學風”為主題團日活動。

活動流程：

1.學習了解正確的課堂紀律，由班長或者主持人聯系學校開展的“優秀課堂”活動講述《高等學校學生行為準則》有關內容

2.開展我們大學生如何建立文明課堂的討論會，提出班級內存在的不和諧現象，并提出有關解決方案

3.制定、完善和實施班風建設方案，組織班內“一幫一”小組，幫助學習習慣欠缺的同學

4.開展樹優良學風的標語和文明課堂十項承諾的征集活動，并且評選出有代表性的作品進行評獎

5.總結出文明課堂十項承諾，號召同學們簽字承諾

活動之一：聯系學校開展的“優秀課堂”活動講述《高等學校學生行為準則》有關內容

由主持人帶領全體團員閱讀以教育學生樹立“建文明課堂，樹優良學風”觀念為主題，以宣傳、學習、貫徹《高等學校學生行為準則》和《學生手冊》為依托，在學生中普及社會主義道德知識，促進人的全面發展，引導、幫助、激勵學生學習、領會和掌握建立優秀課堂的重要意義、指導思想、方針原則及主要內容，為倡導建立文明課堂奠定基礎。

活動之二：開展我們大學生如何建立文明課堂的討論會，提出班級內存在的不和諧現象，并提出有關解決方案

《高等學校學生行為準則》的基本知識和同學們對學習、社會工作、生活以及創建優良校風、學風，提高自身道德素質過程中的各種道德現象的正確評析，同學們踴躍發表自己觀點，提出早晨在課堂用早餐的各弊端，并討論解決方案。

活動之三：開展樹優良學風的標語和文明課堂十項承諾的征集活動，并且評選出有代表性的作品進行評獎

每個同學紛紛寫下自己見解的文明課堂十項承諾書