南通教師工資水平待遇怎么樣,南通教師工資改革細(xì)則調(diào)整方案
2026-05-28 11:07
更新時(shí)間:2026-06-03 07:14:37作者:李一老師
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2、工資待遇提高
有專(zhuān)家表示“教師納入公務(wù)員”也讓工資有了大的提高,《教師法》執(zhí)行力度不大,而《公務(wù)員法》執(zhí)行的力度則比較大,比如《教師法》規(guī)定教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平,并逐步提高,但現(xiàn)實(shí)中雖然有部分地區(qū)做到了這一點(diǎn),但許多地方還沒(méi)有做到。如果教師納入公務(wù)員系統(tǒng),教師工資待遇將得到更有力的保障。
3、職稱(chēng)評(píng)定變簡(jiǎn)單
國(guó)外沒(méi)有職稱(chēng)評(píng)定制度,國(guó)外教師工資待遇一般與工作年限掛鉤,工作時(shí)間越久一般待遇越好。我國(guó)如果借鑒的話,比如中級(jí)職稱(chēng)以下,教師工作三年自動(dòng)晉升為中級(jí)職稱(chēng),不要讓教師為了晉升職稱(chēng)而把時(shí)間耗費(fèi)在許多與真正教學(xué)關(guān)系不大的雜事上。 提升教師政治地位,利于全國(guó)形成尊師重道的社會(huì)風(fēng)氣,如果將教師單列為教育公務(wù)員,很大程度上將轉(zhuǎn)變民眾“公務(wù)員就是官員”的認(rèn)識(shí)傾向,同時(shí)潛移默化地改變社會(huì)對(duì)教育及教師的認(rèn)同感,進(jìn)而形成尊師重道的社會(huì)風(fēng)氣。
4、吸引人才
從國(guó)家教育結(jié)構(gòu)來(lái)看,教育界人士的整體學(xué)歷和知識(shí)儲(chǔ)備程度是最高的,教師準(zhǔn)入的門(mén)檻較公務(wù)員和其他事業(yè)單位人員也高很多。但目前很多地方教師主動(dòng)放棄教師工作轉(zhuǎn)而參加公務(wù)員考試的大軍,這是整個(gè)社會(huì)值得深思的問(wèn)題。將教師列為公務(wù)員利于形成全國(guó)向?qū)W的求知風(fēng)氣和對(duì)人才的吸引。
2025年全國(guó)各省區(qū)教師工資一覽
華東地區(qū)——
1、山東:山東青島某縣級(jí)市小學(xué)一級(jí)教師,教齡21年,現(xiàn)在漲工資后卡發(fā)5195,今年發(fā)去年的13月工資6729,取暖費(fèi)每年2100,公積金每月1800,每月績(jī)效200,半年一發(fā),過(guò)節(jié)費(fèi)已經(jīng)隨工資打卡里了,所以過(guò)節(jié)就什么都沒(méi)有了。
2、江蘇:小學(xué)教師,江蘇,工作第五年,12級(jí)工資3720,績(jī)效一萬(wàn)一左右一年,十三個(gè)月只有基本工資兩千,其他全無(wú)。
3、安徽:安徽農(nóng)村教師,中學(xué)二級(jí)教師,工作五年,每月打卡工資1895元,住房公積金1162元。
4、浙江:浙江湖州安吉初中教師,4年教齡,打卡每月2800,公積金2000,年終發(fā)了21000,包括什么晚自習(xí)加班什么的吧。