精選教師讀書(shū)筆記摘抄及感悟2篇全文
2026-05-29 12:47
更新時(shí)間:2026-06-03 08:07:12作者:李一老師
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分享,并不只是把自己的食物分給大家吃這么簡(jiǎn)單,懂得分享的小朋友是能夠把自己喜歡的東西、經(jīng)驗(yàn)、快樂(lè)的情緒,一齊與小朋友們?cè)谝积R分享。帶來(lái)了自己喜歡的零食,我們一齊品嘗;拿到好玩的玩具,我們一齊玩,體驗(yàn)搞笑;把自己聽(tīng)到的故事、兒歌,大聲的朗誦,讓所有小朋友一齊感受。讓孩子從小懂得與別人分享,不因?yàn)閾屨级鴤e人。同時(shí)也避免了意外的發(fā)生。
在10月份,我們班開(kāi)展的分享月餅活動(dòng),在第二次的親子活動(dòng)中,同樣讓家長(zhǎng)與我們幼兒一齊完成分享的過(guò)程,幫忙幼兒養(yǎng)成樂(lè)于分享的好習(xí)慣。
3篇
天是托班孩子入園的第一天,午睡時(shí)辰辰(盧彥辰)哭鬧的十分厲害,為了不影響其他孩子入睡,我便將他抱到室外,他邊哭邊不停地念叨著:“媽媽、家家、媽媽家家”。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)外面的板凳上有一只玩物小狗,必須是小朋友散步時(shí)落下的。我借機(jī)說(shuō):“你看,這是誰(shuí)啊?哦!看這只小狗狗哭了,咱們快抱抱它吧。”我順勢(shì)的坐在板凳上,又讓他抱起小狗哄小狗睡覺(jué)。雖然他有些不情愿,但是還是把小狗抱在了懷里。我輕輕地?fù)u著他,他的哭聲漸漸變小了,眼皮微微的合起來(lái)了。慢慢的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。
第二天,第三天辰辰依然有些哭鬧,但是我都用不同的方法去讓他進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
其實(shí),對(duì)于剛?cè)?strong data-BQ0I="2XF6Md">托班的孩子來(lái)說(shuō),教育要循序漸進(jìn),根據(jù)不同孩子的特點(diǎn)針對(duì)的采取策略,為孩子順利適應(yīng)幼兒園生活鋪設(shè)臺(tái)階。
良好的生活規(guī)律
今年我?guī)У氖嵌苟拱啵?strong data-ZMsw="fKTRBI">托班),這些孩子在幼兒園里養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣很是重要。如果一日常規(guī)培養(yǎng)不好,會(huì)直接影響到孩子的成長(zhǎng)和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。所以常規(guī)培養(yǎng)是幼兒階段不可忽視的部分,加上托班的孩子思維只是具體的形象,他們生活的經(jīng)驗(yàn)有限,說(shuō)教的方法對(duì)于他們是很難起到作用的。我覺(jué)得只有帶給生動(dòng)的形象、具體的方法才能讓孩子們有興趣。
首先,我們是孩子的榜樣。我們是孩子的第一任啟蒙老師,我們的一言一行都對(duì)孩子起著很大的影響。如:要求孩子有禮貌,待人真誠(chéng),說(shuō)話文雅,能耐心傾聽(tīng)別人說(shuō)話等等習(xí)慣,都需要我們做出許多的努力和良好的榜樣這樣才能讓孩子在潛移默化中學(xué)到該學(xué)的,該聽(tīng)的,該做的。
其次,同伴之間的榜樣。“瞧!賴家成做的真端正”“看!唐善鑫回答的聲音真響亮”如此等等。老師不必吝嗇自己的夸獎(jiǎng),其實(shí)你在表?yè)P(yáng)某個(gè)孩子的時(shí)候,立即就會(huì)有許多小朋友紛紛效仿他的行為。因此,老師做到嘴勤快一點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)就會(huì)收效不錯(cuò)。