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2026-05-27 13:37
更新時間:2026-06-03 01:40:10作者:才子老師
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基礎設施奠定均衡之根
我們這里屬于牧區(qū),以前老師學生住的都是破舊的磚瓦房,雨天還漏水,現(xiàn)在我們和電視上的學校一樣,建了新的教學樓和宿舍樓,還有很多運動器材,早餐營養(yǎng)午餐葷素搭配,真的太好啦!”卓尼縣刀告中心小學的陳老師說道。
卓尼縣自推進義務教育均衡發(fā)展以來,全縣現(xiàn)有各級各類學校126所,共有教職工2001名。小學、初中、高中師生比均為1:10。全縣小學、初中、高中教師學歷合格率分別為100%、100%和93%。學前三年毛入園率85.18%,九年義務教育鞏固率95.15%,高中階段毛入學率87.79%。
漂亮壯觀的教學樓、現(xiàn)代化的多媒體教室、寬敞的標準籃球場、設備齊全的實驗室、安靜整潔的圖書室……在卓尼縣各中小學隨處可見,學校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。自推進義務教育均衡發(fā)展以來,卓尼縣優(yōu)先保證教育投入,保障義務教育經(jīng)費投入達到“三個增長”的法定要求,2025年至2025年累計投資24400多萬元,用于改擴建義務教育標準化學校。投入3360多萬元購置了教學儀器設備,縣直結對幫扶單位為義務教育學?;I集幫扶資金近590萬元,解決學校在標準化建設中的困難和問題,全面改善義務教育辦學條件。
教學改革樹立均衡之本
我校的辦學條件逐步完善,定期開展針對性、實用性、操作性強的教研活動,以示范公開課為載體,推進實施高效課堂模式,使學生樂于上課,積極合作,活躍了課堂氛圍,激發(fā)了學生主動性,提高學生參與率,優(yōu)化師資力量,教學質量穩(wěn)步提高?!弊磕嵋恢械谋R芳梅老師說。
盧芳梅老師提到的課堂改革模式亮點在于學生自主學習活動,安排有小老師,分有小組組長,課堂環(huán)節(jié)學生有書面展示和口頭表達,課堂參與度高,得到了上級及其他兄弟學校的贊賞。
卓尼縣實行教師交流輪崗制度,實行“總量控制,動態(tài)管理”模式。卓尼縣近3年來補充教師238人;實行城鄉(xiāng)中小學校長、教師定期交流和支教,先后安排550名校長、教師進行城鄉(xiāng)、鄉(xiāng)村、校際間輪崗交流和支教,促進了教育公平;通過開展“送教下鄉(xiāng)”“師徒結對”等活動,以點帶面,使城鄉(xiāng)、校際之間師資力量保持相對均衡,促進了城鄉(xiāng)學校之間的教研合作和資源共享,撬動了師資均衡發(fā)展的杠桿。
關愛機制助推均衡之瀾