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以及網絡帶給我們豐富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。

2篇

通過組織的這次作風整頓學習活動，我認真地投入了學習，深刻的反思了自己。在反思中，我發現了自己不少的問題。在這里，我做個自我剖析，幫助自己在以后的工作學習生活中，不斷地完善自己。 一、存在的問題 1、精神面貌方面

晨間接待對于幼兒一天的園內生活很重要，特別是小班幼兒，教師一個簡單的微笑就能打消孩子心中的不安，同時也能讓家長感覺到溫暖，并能讓家長放心的將幼兒交給我們。一個微笑雖然很微不足道，但對幼兒教師卻很重要。我在這方面做的就不是很好，有時可能因為身體不舒服、家庭原因或工作原因，導致心情不好，不經意會流露出煩躁的情緒，從而影響到我的精神面貌。 2、敬業狀態方面

剛到幼兒園時，自認為自己還是比較敬業的，但是與園中其他教師比起來，才發現自己差很多。經過這次作風整頓，我深入反思才發現，在敬業態度方面有以下不足：首先在認識上總以為敬業就是上好自己的每一堂課就行了，其實不是，應該表現在方方面面。例如對待幼兒方面，愛心還不夠，有時候在課堂上講很多遍的問題，孩子們還是不懂的時候，我就有些缺乏耐心。有些特別調皮的幼兒，講很多遍都不聽的時候，我就會失去繼續教育的信心。其次，對園內與自己關系不大的事物，主動去了解和關心不夠多，有時要等到領導把事物安排到頭上才會去認識。還有就是自己有時也想做一位孩子們心目中的好老師，家長眼中的好老師，但這種想法總是持續不了多久，常常會因為自己所遇到的困難而破碎。 3、服務意識方面

教師是為社會服務的，幼兒教師服務的對象是幼兒。有時自己給自己的定位還不夠準確，始終沒有把自己當成一位服務者，覺得自己是老師，孩子應該聽我的，所以有時在處理孩子過錯的時候，出發點就出現了偏差，往往是責難而不是幫助。同時，在對待家長溺愛孩子問題時，一般喜歡與孩子的爸爸媽媽溝通，總覺得他們的年齡與我們相近，比較容易溝通。而與孩子的爺爺奶奶年齡有代溝，就逃避與他們交流。 二、整改措施

1、對于早上晨間接待的時候，盡量做到不要因為身體不舒服、家庭或工作原因而影響到自己的工作狀態，以微笑去接待每一位幼兒和家長。