銀行反腐工作心得體會匯集
2026-05-28 13:39
更新時間:2026-06-03 12:01:43作者:李一老師
2026-05-31
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再后來,這個愛的抱抱被我冠以俗名“背背我”,還成了我“欺負”他們的法寶。早晨入園,逮著個小朋友就讓他背背我,還故意左搖右晃的整他們,小小的身軀在我的壓迫之下搖搖擺擺的往前走,身后留下串串笑聲溢滿整個校園。
除了愛的抱抱,還有“愛的跳跳”,小孩子喜歡蹦蹦跳跳,他們很喜歡拉著我的手玩,為了讓這些熊孩子玩得更盡興一些,我就想到了這個辦法“愛的跳跳”,玩法很簡單,我們雙手相握,孩子蹲下后用力的跳9起,借著跳起的勁我再用力的往上一送,孩子們就會跳得很高,有騰空的感覺,也很刺激。他們可喜歡這樣玩了,經常的排一長隊等著我。身材瘦小靈活的玩這個特別爽,遇到個小胖子我可就慘了,再怎么助力也是騰飛不起來,可是他們卻很想要那種騰空的感覺,結果撲通撲通的就像小鴨子跳水,直接笑壞了。
我們還有“愛的華爾茲”,就是小朋友們拽著我的食指,在我的繞力作用下轉圈圈,就像跳“華爾茲”一樣,女孩子特別愿意跟我玩這個游戲。
以上這些,不管名字怎樣華麗,它就是一些肢體語言,這些無聲的語言就像導線,將我的愛傳導給了孩子。我愛孩子們,但是我絕不溺愛,有時我也很嚴厲。
一年一度的“六一”是幼兒園里百年不變的重頭戲,如何讓孩子在舞臺上展現自己的精彩,靠的不僅僅是孩子,更重要的決策在老師。無論選取什么題材,我都會征求孩子們的意見,記得去年大班的那批女孩,我選了兩個題材,一個簡單一個難,孩子們都選擇了難度系數大的那個舞蹈,她們說有信心表演好,排練的過程中,由于孩子們不是專業出身,一些動作比較復雜,力度也挺大的,可是她們一句怨言也沒有,而且還自我加壓,做不標準都不休息,因為她們記著張老師說的,“要做就要盡最大努力做好,不要輕易放棄”,孩子們懂得了,實踐了,記住了!
磕磕碰碰是幼兒園里的常見事,小孩子倒沒什么,可是卻難為了老師,因為有可能你會遇到一位糾纏不清的家長,這是最頭痛的問題。有些老師被束縛住了手腳,嚴重影響到了幼兒的身心發育和健康?!叭f事皆有源”,小孩子為什么會受傷?根源在于他不會保護自己!找到問題的關鍵,先從自我保護學起,摔倒了手先伏地,并讓幼兒實際操作練習,有效的解決了幼兒摔到后臉部受傷的問題。幼兒在室外活動時容易撞在一起,我們就練習拐彎跑、越過障礙物跑等,解決了幼兒奔跑時撞傷的問題。自我保護的問題解決了就可以了嗎?不,還要學會不傷害他人,如果因為你的問題讓別的小朋友受傷了,你會受到到懲罰的,事情嚴重的話爸爸媽媽的錢都得拿出來做賠償,讓幼兒明白責任,學會自我約束。現在我們每次戶外活動的口號就是:“保護自己,不傷別人”,簡單、明了,時刻牢記。我覺得雖然孩子小,但是這些精神層面的東西還是要灌輸的,我的班級,孩子們都有很強的自治和自理能力。