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的時候，務工人員的工資被扣發、少發，沒有錢回家過年。有年邁的父母要照料，年幼的兒女要撫養。難道眼睜睜看著他們餓死、凍死？再加上長時間的積怨，導致部分務工人員在回家前，坑、蒙、拐、騙、偷。畢竟，不是每個人都是岳武穆手下的士兵，“凍死不拆屋，餓死不擄掠。”這也就導致國人對河南人的印象開始變壞。
 

三， 生活、工作環境惡劣，導致務工人員生活問題突出。
 

幾年前，當你身邊走過一位農民工，你會聞到很大一股異味。那是因為他們工作的地方沒有配備相應的設施，再加上工資不能發放，洗浴等生活常態就成了常態性問題。現在呢？基本沒有該類問題了。
 

四， 人均資源占有量有限，導致河南人更容易形成“中國式過馬路”，“中國式公交車問題”等惡習。
 

中國式過馬路與中國式公交車等問題在河南表現的更為突出，原因在于人口眾多。你可以去鄭州市火車站旁邊的公交站臺看一下，那人山人海，等候上車的市民與游客，足以將一輛公交車“撐爆”。也使得當地“公交車運輸公司”的員工疲于奔命，徒呼奈何。
 

同樣的問題在其他地區同樣存在，只是不如河南這樣“人潮洶涌”。而習慣于“憤搶公交”等惡習的河南人，帶著一口獨特的河南方言在其他地區“搶公交”時（搶的更狠），表現的就“鶴立雞群”，容易讓人生厭。
 

五， 教育資源的匱乏，導致一部分河南人受到的教育有限，知識水平較低，法律意識淡薄，容易走上歧途。
 

曾耳聞目睹河南省南陽市的教育環境惡劣，師資力量薄弱。南陽市市郊許多農村地區的家長，因此對于讓孩子去讀完義務教育，表示難以接受。因為在他們看來，孩子讀完義務教育，考不上好的高中，考不上好的大學，還不如在家將身體養的棒棒的，將來成年之后出去找工作。甚至有的孩子為了減輕家庭負擔，在未成年時就去外打工。
 

近期曾去“發小”就讀的河南工業大學（二本）游玩。在他的“導游”下，驚訝的發現河南省省會的一所“二本”的師資環境與面積，竟然不如湖北省黃岡市的一所“大專”。最起碼在該二本院校的新校區“建成”之前是這樣的。怪不得河南省有那么多人對河南省所擁有的師資環境與水平表示不滿。