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日前，教育部公布了2025年度部門預算，總收支預算約為4562億元，相較上一年增加約447億元，增幅約10%。這份部門預算反映的是部本級、75所直屬高校及38個直屬單位等部門的經費收支情況的預算，并不包括中央財政轉移地方的教育專項，但作為教育經費的重要組成部分，錢從哪里來，又將花到哪里？“雙一流”建設高校將得到哪些支持？我們還是可以從這部具有法律效力的“教育賬本”中找到答案。

凸顯教育優先發展地位

關于資金來源，教育部2025年部門預算顯示，2025年一般公共預算財政撥款約為1527億元，比上年執行數增加約95億元。其主要原因為生均綜合定額、出國留學經費以及學生資助工作專項等支出增加。

“教育部部門預算收入即資金來源，包括一般公共預算財政撥款、政府性基金預算財政撥款和上年結轉經費，而財政撥款是最重要和最穩定的收入來源。”南京大學教育經濟與管理研究所副所長宗曉華介紹。

“近年來，教育部門撥款的增幅都明顯高于中央一般公共預算”，宗曉華認為，在“過緊日子”的大背景下，這樣的投入趨勢凸顯了教育事業優先發展的戰略地位。

科技創新支出從“硬件”轉向“軟件”

教育部2025年部門預算顯示，今年教育（類）支出約1384億元，占90.67%，科學技術（類）支出則占2.92%。

助學金一項預算數額約為187億元，而去年該項金額約100億元，今年增加了近一倍。

在科技創新方面的支出，則呈現從“硬件”向“軟件”的轉移趨勢。報告顯示，重點實驗室及相關設施投入比2025年財政撥款執行數減少約3585萬元，但是高技術研究增加約2億余元，達到近5億元。科技重大專項增加3735萬元，達到8380萬元。

與此同時，2025年教育部按10%壓減了培訓費、對轉制文化企業補助等非剛性、非重點項目的支持。“三公經費”支出方面，教育部預算數為2079萬元，其中，因公出國（境）費1576萬元，相較于2025年增長363萬元，主要是因為新增中央交辦的教育對外交流任務；而公務用車購置及運行費、公務接待費，均得到進一步壓縮。