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《老子》：不知常(恒常的大道和本性)，妄作兇。

11、別人為食而生存，我為生存而食。

——活著為什么?如果追求動物式的感官生活，那就喪失了高貴的品格。品格即人格。

12、智慧意味著自知無知。

——智慧來自謙卑。意識到自身的渺小與無知是覺悟的第一步。

13、我平生只知道一件事，我為什么是那么無知。

——人格的山峰越高，其山谷越深。越是高尚越是謙卑，同樣，越是低下越是狂傲。

14、這個世界上有兩種人，一種是快樂的豬，一種是痛苦的人。做痛苦的人，不做快樂的豬。

——沒有崇高的理想只有自我欲望則與動物無別(甚至還不如動物)。

15、如果把世上每一個人的痛苦放在一起，再讓你去選擇，你可能還是愿意選擇自己原來的那一份。

——庸人愛自擾，大部分痛苦不是真正的"痛"和"苦"，而是自我的計較。

16、唯有理性最為可貴。

——理性即道德良知，道德最尊貴，“知我者希，則(效法)我者貴。”——智慧元典《老子》

17、教育是把我們的心靈勾引出來的工具和方法。

——啟迪人心是教育之本。

18、最有效的教育方法不是告訴人們答案，而是向他們提問。

——直指人心的啟發式教育是最上乘。同時也培養了學生獨立思考的能力。

19、要想向我學知識，你必須先有強烈的求知欲望，就像你有強烈的求生欲望一樣。

——欲求真知，誠敬先行，若欲獵奇，謬以千里。

20、思想應當誕生在學生的心里，教師僅僅應當像助產士那樣辦事。

——教師即導師，教導，“教”是為“導”，重要的不是教，而是導。

21、每個人身上都有太陽，主要是如何讓它發光。

——每個人都能開啟光輝的本性，就看你是執迷還是覺悟。

22、教育不是灌輸，而是點燃火焰。

——偉大教育家的真知灼見。點燃求知火焰，不教而自教。

23、問題是接生婆，它能幫助新思想的誕生。

——問題可以激發靈感

24、我不是給人知識，而是使知識自己產生的產婆。

——第一位知識“助產師”。

25、最優秀的人就是你自己。