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一、指導思想

本學期,我們教研組將繼續在中心學校、分校領導的指揮下,以 “特色、規范、有效”方針為指導,突出教育教學的中心地位,努力提高各年級數學教學質量。同時以新課程改革為契機,積極把提高師資整體素質和提高課堂教學效率作為我們這學期工作的重點,規范課堂教學行為,加強教學研究,以深入推進課程改革,全面實施素質教育為重點,以探索小學數學常態課教學的優質高效為目標,進一步加強數學課堂教學的研究,加強評價與考試的研究。進一步做好數學課教材的疏通培訓以及數學課常規教學的研究和探索工作。創新教研方式,努力提高教學、研究的質量和水平。為提高我校的教學質量作出應有的貢獻。

二、主要工作

(一)教師方面——在引導廣大數學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法,努力在日常數學教學中加強實踐感悟,切實轉變教育觀念,轉變教學行為的同時,重點抓好以下幾項工作。

1、結合我校教師分工的特點,沒有教師從第一冊一直教到第十二冊,都是常年在某一學段任教。對教材的前后銜接把握的不是很好,導致了教學工作中教師——教學內容——學生幾方面之間的溝通不是那么流暢,在一定程度上阻礙課堂教學效率的有效完成。所以,進一步做好小學數學1-12冊教材的疏通培訓指導工作,被列入了教研工作之中。要求各位一線數學教師根據每人實際抽時間認真研讀數學教材,熟悉所教年級教材的重點、難點、訓練點以及與上、下冊教材的銜接點,系統把握整套教材的知識體系。并定期的組織相關任課教師進行集中學習。