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學業水平

重點是學業水平考試成績、選修課程內容和學習成績、研究性學習和創新成果等，特別是具有優勢的學科學習情況。

身心健康

重點是《國家學生體質健康標準》測試主要結果，體育運動特長項目，參加體育運動的效果，應對困難和挫折的表現等。

藝術素養

重點是在音樂、美術、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現出來的興趣特長，參加藝術活動的成果等。

社會實踐

重點是學生參加實踐活動的次數、持續時間、形成的作品、調查報告等，如與技術課程有關的實習，生產勞動、勤工儉學、軍訓，參觀學習與社會調查等。

2025年推廣至普通高校招生錄取使用

河北省教育廳相關工作人員表示，新的綜合素質評價是對學生全面發展狀況的觀察、記錄、分析，引導教育教學走出“忽視過程，追求結果”的誤區，向素質教育邁進。

2025年高等職業教育分類考試招生中將試行參考普通高中學生綜合素質評價的錄取方式，2025年推廣至普通高校招生錄取使用。