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另據自治區招生考試院副院長文焱介紹，事實上，考生可能不用等到2025年就能了解各高校的專業選考科目要求了，因為廣西的很多高校也是全國招生的，除了浙江和上海是最早的改革試點外，其他省份從2025年秋學期起就啟動高考改革了，比廣西早1年。所以廣西的高校也需要面向區外的考生發布專業選考科目。屆時家長或學生登錄高校官網查看，即可研究相關情況。

而對高校來說，挑戰也不小。高校需要制定各專業的選考科目及具體的錄取規則。比如某個專業的選考科目中，在考生總分相同的情況下，選考科目本身是否還有優先排序等，都需要高校作出說明。另外，高中學生綜合素質評價在錄取中的參考方式等，也需要高校制定出公平的規則。

學生怎么學？

主動發現自己的優勢和特長很重要

根據廣西的高考改革方案，2025年起，高校招生錄取逐步取消錄取批次，實行“學校+專業”的平行投檔模式。據了解，目前的投檔模式是，系統根據檢索考生的高考總成績，將檔案投到所填志愿的某所高校，高校再錄取專業。而實行“學校+專業”的平行投檔模式后，系統是直接將考生的檔投到某所高校的某個專業。改革后，高考志愿填報會更重專業。

因此，對學生來說，上高中后，主動發現自己的優勢和特長就很重要。學生不再是只想著高考如何提分就行了，而是要學會選擇和規劃自己的人生，自己想朝哪方面發展？目標的高校相關專業需要哪些選考科目？對專業和高校如何取舍等等，都需要學生更自主。

高中怎么教？

實施走班制,不再“科科學、門門拼”

秦斌表示，高考改革從統考“套餐”變成選考“自助餐”，減輕壓在學生肩上“科科學、門門拼”的重擔，讓學生有了更多的選擇性。

學生可以憑借自身不同的學科優勢選考任意3門科目，“文理交叉”的局面就在所難免，學生既能選擇“物理+思想政治+歷史”、也能選擇“歷史+化學+生物”，6選3的科目組合方式多達20種。受師資及教學條件限制，學校在組織教學時，不可能把“文科”、“理科”這兩種編班方式跟進改變為“6科選3科”的20種組合編班，因而組織實施“走班制”教學勢在必行。