亚洲 欧美综合在线网络_国产在线精品一区二区三区不卡_欧美精品一区二区三区四区_欧美日韩大陆一区二区

05.培養目標

學前教育專業培養學前教育專業是研究教育規律的科學,是教育科學的一個分支,要求學生學習學前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育技能的基本訓練,具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力,培養能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究工作熱愛幼兒教育事業,能適應幼兒教育改革與發展的需要,具有寬厚的科學文化知識和扎實的學前教育專業理論,過硬的專業技能及進行教育教學研究的意識和能力,綜合素質高,能在托幼機構從事0-6歲保教、管理工作的專科層次幼兒教師。

06.就業方向

就業方向:幼兒園教師、幼兒教育師資培訓機構、早教機構、教育行政管理部門等相關部門工作者。幼兒教師:在各級各類學前教育機構,如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學工作,并能擔任幼兒英語、舞蹈、美術、鋼琴等技能的培訓和指導;研究人員:在學前教育研究機構及衛生保健部門等從事幼兒教育研究;其他:從事與學前教育相關的咨詢服務、產品開發、圖書出版等工作。特別重要的是目前學前教育專業學生就業率為100%,并且一直保持供不應求的態勢。

07.學前教育專業小知識

隨著嬰幼兒生育高峰的臨近,使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問題再一次進入大眾視野,嬰幼兒家長對此更是頗為擔憂。“2007年我們國家要求兒童入園率需達到80%,但到2008年我國兒童入園率才達到47%,這個數字跟國家的要求是不相符合的”,幼教專家說:幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關系的,“2011年北京市現有的資源只能滿足一半的學生入園,也就是剛剛滿足了50%的幼兒的需求,幼師的缺口一直以來都是基本存在的。”