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三、報考指南

開設學前教育專業院校眾多，培養方向有所不同

據陽光高考信息平臺數據顯示，開設學前教育專業的既有本科院校又有高職院校，本科院校有350余所，高職院校有520余所。這些院校學前教育專業的辦學歷史有長有短，培養定位和取向也不相同。

據首都師范大學的老師介紹，目前本科層次的學前教育專業大致可以分三個層次；一是以南京師范大學、北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學為主的學前教育專業主要培養能繼續讀研深造的學前教育專業人才。其培養定位是升學取向，培養規模普遍不大，人才培養學術取向突出。二是以面向一線培養本科層次幼兒園教師的學前教育專業。主要有浙江師范大學的杭州幼兒師范學院和首都師范大學學前教育學院等院校。沈陽師范大學學前與初等教育學院等省屬師范大學的學前教育專業，培養規模大，人才培養實踐取向突出。三是一些新建院校學前教育專業，規模較小，也在培養本科層次的幼兒園一線教師。

在專科層面，教育部公布的2025年高等職業教育專業設置備案和審批結果，新設學前教育專業點72個，高職院校學前教育專業布點總數超過500個。在2025年全國高校學前教育專業招生中，專科在校生人數占總量的74%，專科畢業生仍然是當前我國幼兒教師的主要來源。高職院校學前教育專業點數量快速增長，是國家應對當前幼兒教師缺口大，二孩政策放開、學前兒童增加的舉措。

因此，有志從事學前教育事業的考生在報考時要給自己定好位再報考。

文理兼收 對專業感興趣很重要

報考學前教育專業的學生必須身心健康，性格開朗、熱愛幼兒，品行良好，立志從教、愛學樂學，積極參與社會實踐。

華東師范大學的老師介紹，學前教育專業文理兼收，關鍵是考生是否喜歡、關心年幼兒童，樂意了解兒童的身心發展，愿意成為一名與年幼兒童相處的教師；愿意不斷學習各種技能和理論，樂于表達、溝通，敢于嘗試、實踐，能接受挑戰。至少對兒童以及對人的心理發展與教育有一定的興趣。需要有作為教師的基本素養，如表達能力、溝通能力、不斷學習的能力，反思能力、較寬廣的心胸。進來之后要修學一定的技能如繪畫、彈琴、舞蹈、聲樂，但報考時，藝術技能基礎不是硬性要求。本專業主要是培養學生各方面的綜合素養，對某個技能的要求并不是很高，只要在這方面有一定興趣就可以在入學后慢慢學習。

身體條件和特殊要求

學前教育專業對考生的身體條件也有一定的要求，根據《普通高等學校招生體檢工作指導意見》，患有輕度色覺異常（俗稱色弱）報考該專業，學校可不予錄取。另外，兩耳聽力均在3米以內，或一耳聽力在5米另一耳全聾的，也不宜就學前教育專業。正如湖南師范大學老師所說，根據幼兒教師資格證報考要求，色盲或色弱等的考生須慎重報考。

另外，有些院校的學前教育專業需要提前面試，高校只錄取面試合格的考生，或在錄取中只錄取有專業志愿的考生，不進行調劑錄取等。例如，首都師范大學在其2025年本科招生章程中規定，在北京本科提前批錄取的小學教育、學前教育、美術學（初等教育師范）以及音樂學（初等教育師范）專業，需要進行面試；面試不合格的考生，不予錄取。

因此，考生在報考時要認真閱讀所報院校的招生章程。