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2.貫徹高考理念 深化能力考查

以問題為導向，強化對問題探究和分析解決能力的考查。材料源于生活，以生活中的各種的現象為切入點，通過創新的設計，引導孩子分析材料 、探索問題、解決問題，并從知識中提取、選用恰當的學科知識，遷移運用，解決現實問題。例：材料題的第38題“運用經濟生活的相關知識分析近年來馬拉松熱的驅動因素”緊跟社會現實，和現階段經濟水平的提高、國家的宏觀調控，對科教文衛的大力發展;企業的正確經營;人們消費觀念的轉變，對健康生活的追求與向往等聯系在一起。以生活為出發點，遷移運用國家、企業、個人等相關知識解決生活中的問題，真正實現了學有所用。

注重綜合性考查，試卷中對問題的設計，不再局限于對單一知識的考查，更注重不同知識的綜合運用。材料題的第40題就從“生產力與生產關系的辯證關系原理”、“先進文化”、“創新精神”等方面進行考查，綜合性考查，既能幫助學生充實和擴展知識體系，同時能夠培養考生多角度、多側面綜合分析問題的習慣，從而提升學習效果和邏輯思維能力。

3.堅持立德樹人 充分發揮學科的“育人”優勢

材料題第39題“說明憲法修改時如何體現我國社會主義民主政治的”，從黨、人大、公民等角度在分析材料的同時，培養學生關心國家大事、自覺承擔國家主人翁責任的意識。政治試題中還包含了責任、創新、合作、正確價值觀等主流思想，具有較強的時代性，充分地發揮了政治學科“育人”的優勢。

二、復習建議

為了高效、有節奏地進行接下來的學習，學生需要注意以下幾個方面

1、回歸教材，夯實基礎

注重細節、理清易混淆知識點。以教材為主體，除了學會梳理搭建知識的框架圖以外，更要學會總結知識模塊。不僅要做到知識線索清晰，關鍵知識點掌握到位，更要學會圍繞核心知識點發散延伸。

2、注重能力，全面拔高

在學習中除了要重視課本知識的學習外，我們也要注重能力的提升。基本的做題方法、邏輯思維、材料信息的研讀等方面要通過平時的習題演練，不斷地提升。做到能夠全面、準確地提取和解讀材料信息。