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晚上兩個小時終于把寒假活動的手抄報搞定了，在我們復盤過程中也是孩子在學習的過程。手抄報雖然還不是很好，但都是孩子們自己的想法及一手完成的，中間偶有提示還是看到了孩子們的進步。

在剛開始先讓每個孩子講了關于春節的相關元素，然后每人發了一張Ａ４紙，讓他們每人先設計一份草稿，因為孩子還沒有比例的概念，有孩子就很認真地在小紙上很大的字，在簡單介紹一下比例的概念后，又發現有的孩子很仔細地在畫圖片。草稿就是用來布局頁面的，只要按照自己設計的主題，把大概的圖框布置好就行，他們就用圓圈和方框來決定內容的大小。

原來他們早就商量好了中間畫年獸，選了一個音樂節奏燈籠的寫標題，選了鞭炮及其他小裝飾的構圖。

在他們寫標題的時候，有七個字就有七個燈籠，燈籠只有高低上的差異。看到他們已經畫好的兩個燈籠小大形狀還是有差別，然后就提示他們這個燈籠我們怎么能復制，達到每個燈籠一樣。小朋友有玩過拓印及蒙畫的，就提示小朋友能不能做一個樣子出來，其他的描上去呢，在找到一個硬紙片后，畫了一個外框，剪下來，沿外圍花圈，這樣就非常快了，即大小一樣又速度快了。同時告訴他們做任何事情不能只埋頭苦干，還要抬頭看路，想想是不是有更好的方法。

在畫年獸時，因為都沒有美術功底及繪畫技巧，直接就是按照外框的大概一點點用鉛筆描，在問及要占多大地方時，講畫到哪講到哪，我看了下畫好的頭，按照比例下去，腿就要出界面了，他們對剛剛講的放樣比例還是利用起來弱。結果為留出下面的文字圖框，畫成了大頭年獸。

還有的孩子是第一參加這個內容，對自己文字需要多大的板塊也不清楚，就讓去年參加過的孩子教他們，就是最簡單的數學除法。

自從孩子自己做手抄報以來，獲獎的機會大大減少，但孩子在每次做手抄報過程中都能學到東西。