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強化責任落實環的“3個一”，構筑平安校園建設大格局。全面實行一張責任狀、一張職責表、一張任務單。建立組織機構、層層簽訂責任狀、公示崗位職責、劃分責任清單、監督包保追責等一個完整的規范化循環布局，形成校領導、管理層、教師、學生、家長人人參與監督管理的局面。

優化監管預警環的“3個一”，搭建平安校園信息大平臺。全面實行一套監管制度、一套預警機制、一套工作流程。依托信息技術，建設“校園校車安全管理信息監控平臺”，從校園周界安全防范預警到校園內部設施監測應急實現一個完整的智能化循環布局；運用手機端APP操作系統，進行一鍵報警、高清視頻、電子巡更等系統多維度、多層面、多時段的循環式安全監管；優化設計校園安全預警應急線路，用“智能+人工”將預警、排查、監測、整改到應急等有機銜接，確保校園全天候安全。

深化排查整改環的“3個一”，建設平安校園聯動大環境。全面實行一份排查計劃、一本檢查記錄、一冊整改臺賬。堅持“標本兼治，綜合治理”，協調公安、消防、衛生等部門形成一個完整的常態化循環布局，全面完善立體式校園安全“五查”（自查、互查、聯查、督查、暗查）。

活化教育培訓環的“3個一”，打造平安校園文化大品牌。全面實行一整套培訓計劃、一系列特色活動、一品牌安全主題。建立“學校、家長、社會”三位一體的安全教育特色化循環布局，依托“生命與安全”學科教室、中小學生安全應急宣教系統、中小學生安全教育體驗中心的應用，打造安全教育娛樂化課堂、體驗式活動、多元式培訓，全面營造平安校園大環境。

量化評價分析環的“3個一”，匯集平安校園分析大數據。全面實行一個考核標準、一套評價數據、一份分析報告。堅持新常態校園安全工作“實時性、過程性、督導性、結果性、匯總性、分析性、評價性”相結合，依托《長春市學校安全工作綜合監管系統》、《校園校車安全管理信息監控平臺》的應用，建立預警信息、移動巡檢、隱患分析、實時演練、通知電簽等量化標準，建成一個完整的自動化循環布局，對校園安全工作實行“過程+結果”雙重考核，實現了自動打分、動態評價。