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吳香忠對記者說：“初中畢業以后沒能考上高中，但是我還是很向往校園生活，希望能夠學到一些技能。我希望在這里學完這些年，可以學到很好的技術，在外邊工作的時候，可以給自己一個很好的生活，能夠好好的回報父母，回報社會。”

海東市互助縣職業技術學校校長汪元壽介紹，通過推行工學結合、校企合作、頂崗實習等職業教育模式，學校開設了學前教育、烹飪廚師、焊接制造等24個大中專層次專業，目前已累計安置4118名學生就業，總體就業率達98%，基本實現了職業教育“培養一人、就業一人、脫貧一家”的根本目的。

汪元壽介紹：“有將近1000名學生通過學校安置找到了工作，就業率在98%以上。另外，我們也給學生開辟了升學的通道，通過‘3+2’聯合辦學、單考單招等方式，讓更多的孩子能夠通過職業教育搭建的‘立交橋’走進高校，圓他們的大學之夢。”

今年，青海省開始在全省范圍內開展職業教育“圓夢行動計劃”。重點針對建筑、制造、能源、物流、餐飲、物業、家政、養老等行業緊缺人才的實際，面向深度貧困地區未就業和已就業但無技能的“兩后生”和建檔立卡貧困家庭子女開展技術技能培訓和崗位技能培訓，完成1萬名貧困地區“兩后生”參加技術技能培訓和綜合素質提升，滿足貧困地區家庭子女接受職業教育需求。