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德育干部高級研修學習體會：幸福教育
XX年7月7日至7月10日，我有幸赴xx師范大學參加蚌埠市教育系統德育管理干部高級研修班的學習。通過在xx4天的學習，我受到了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策。以下是我的學習心得。
1、北師大心理學院伍新春教授《教師心理健康的維護――倦怠感的預防與幸福感的提升》的講座，讓我認識了什么是職業倦怠與職業幸福；如何預防倦怠感與提升幸福感；我國教師工作壓力源來源于：社會壓力、職業壓力、組織壓力、學生壓力；職業幸福感的表現；如何靈活應對壓力：⑴問題應對：直接解決問題，堅持和求助（合作解決問題）――消除或減少壓力來源。⑵情緒應對：否定、宣泄、回避、藥物使用――改變壓力引發的情緒。⑶認知應對：認知再評價，轉移注意（積極重新關注）――增強應對壓力的能力。
2、xx市大興區第二小學蘭祖軍校長《做一個幸福的教師》講座，讓我知道了幸福主要的三個方面：物質富裕、人際和諧、精神豐富。影響教師幸福的若干因素：⑴與政府、社會相關，⑵與學校相關因素，⑶與教師個人相關因素等。人生幸福的六個關鍵詞是：⑴目標――有夢可追，⑵勤奮――有事可做，⑶情感――有人可愛，⑷心態――此生可安，⑸道德――此生可鑒，⑹安康――此生可寄。長壽、富貴、康寧、好德、善終五者相合才為幸福。幸福需要我們勤奮學習、勤奮工作。
還聆聽了xx市中小學德育專家資源庫專家遲希新教授《新課程背景下學校德育的誤區與對策》和王寶祥教授《當代中國青少年特點與教育對策》、閔樂夫教授《中小學各科教學中的德育》三個講座，以及參觀了xx市潤豐學校，聆聽了卓立校長《實施和諧教育，促進學生全面發展》專題報告。
通過本次培訓學習，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中小學校的工作的重中之重。對于社會的發展而言，教育放首位；而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學校的德育工作，首先應從思想覺悟上來認識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷發展而又繽紛復雜的現代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。
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