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優(yōu)秀教師事跡材料：青春立志心不移 老當(dāng)益壯自?shī)^搏

來(lái)源：hampoleworld.com 時(shí)間：2026-06-02 11:20:38 責(zé)編： 人氣：

優(yōu)秀教師事跡材料：青春立志心不移 老當(dāng)益壯自?shī)^搏

十堰市茅箭區(qū)武當(dāng)路小學(xué) 張興旺

我叫張興旺，男，現(xiàn)年53歲,大專學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，x省教育學(xué)會(huì)信息技術(shù)專業(yè)會(huì)員，湖北省信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教師，現(xiàn)任茅箭區(qū)武當(dāng)路小學(xué)信息技術(shù)教師。1976年參加工作，1985年4月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。多年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持、關(guān)心和幫助下，朝著奮斗目標(biāo)，邁出了堅(jiān)實(shí)的每一步，獲得了較多的榮譽(yù)。先后八次被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師，兩次被評(píng)為市、區(qū)工會(huì)積極分子，六次被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師，兩次分別被評(píng)為區(qū)級(jí)和鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

擔(dān)負(fù)一份責(zé)任，守住一份清苦。35年前，我高中畢業(yè)后就成為當(dāng)時(shí)茅塔鄉(xiāng)巖屋小學(xué)一名民辦教師，那時(shí)我才十八歲，直到1986年才有幸轉(zhuǎn)為公辦教師。1987年調(diào)到茅塔鄉(xiāng)中心小學(xué)任教，曾先后擔(dān)任過(guò)教研組組長(zhǎng)、教務(wù)主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)、鄉(xiāng)教研員等職務(wù)。眾所周知，民辦教師苦，校長(zhǎng)工作難，教研任務(wù)繁。但我無(wú)怨無(wú)悔，對(duì)人民的教育事業(yè)始終不渝的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，一干就是26年。在那26年里，能吃苦在前、享受在后，不計(jì)較個(gè)人得失，保持著人民教師兩袖清風(fēng)的本色。為了茅塔鄉(xiāng)中心小學(xué)的發(fā)展，我嘔心瀝血，盡職盡責(zé)，曾多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。為了茅塔鄉(xiāng)教學(xué)教研工作上一個(gè)新的臺(tái)階，我經(jīng)常潛心研究到深夜，經(jīng)常步行幾十里深入到各學(xué)校，指導(dǎo)學(xué)校和教師的教學(xué)教研工作。七十年代，師資匱乏，為了山區(qū)的教育事業(yè)，為了山區(qū)的孩子，我曾婉言謝絕了村主任的好意，主動(dòng)放棄當(dāng)放映員的機(jī)會(huì)，癡心教育工作。

解除一份困惑，體現(xiàn)一份價(jià)值。xx年調(diào)到武當(dāng)路小學(xué)當(dāng)一名普通教師，由一名山村學(xué)校校長(zhǎng)變?yōu)橐粋€(gè)普通的教師。失落感接踵而來(lái)，心情非常矛盾，情緒一度低落，陷入了沉默，生活在迷茫之中。隨著時(shí)間的推移，當(dāng)我想到自己還是一名共產(chǎn)黨員時(shí)，我心里就有一種愧疚感，不當(dāng)校長(zhǎng)照樣可以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的模范作用。于是我非但沒(méi)有放松對(duì)自己的要求，反而愈加嚴(yán)于律己，迸發(fā)出一股前所未有的工作熱情和干勁，投入到教學(xué)之中。“功夫不負(fù)有心人”，xx年11月我參加了十堰市舉辦的小學(xué)自然學(xué)科教學(xué)大獎(jiǎng)賽，結(jié)果不負(fù)眾望，獲得了一等獎(jiǎng)，第二年我又被評(píng)為茅箭區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員。取得的這點(diǎn)成績(jī)，使我看到了實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的希望，更加堅(jiān)定了我的信心和決心。

從那以后，我就一直從事學(xué)校信息技術(shù)工作和信息技術(shù)教學(xué)，兼管微機(jī)室和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)。工作任務(wù)非常繁忙，為保持黨員的先進(jìn)性，我始終如一地堅(jiān)持利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀來(lái)武裝自己，不斷提高自己的政治理論水平和自身道德水準(zhǔn)。以身邊的先進(jìn)人物為楷模，切實(shí)改造自己的世界觀和人生觀，努力提高政治思想覺(jué)悟。堅(jiān)持用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守法律法規(guī)和教師職業(yè)道德，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，克難而進(jìn)、知難而上，全身心地投入到教學(xué)之中，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)；對(duì)學(xué)生循循善誘，要求學(xué)生做到的自己首先做到，為學(xué)生做好表率。

我認(rèn)為共產(chǎn)黨員，不但要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟，而且要深鉆業(yè)務(wù)，提升工作能力和水平。年過(guò)半百的我，想提高自己談何容易，但我并沒(méi)有灰心，總是以飽滿的熱情、百倍的信心投入到無(wú)邊的學(xué)海之中，不恥下問(wèn)，虛心請(qǐng)教，從不放棄一次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，發(fā)揚(yáng)“螞蟻撼樹(shù)”和“鐵杵磨針”的精神，積粒沙成小丘、聚滴水成江河，終于使自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力得到提高，并能比較熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段進(jìn)行教學(xué)。俗話說(shuō)：“貴在學(xué)，成在專”，所以，我在教學(xué)方法上進(jìn)行了有益的嘗試，根據(jù)新的課改精神，改變了過(guò)去“重知識(shí)、輕能力”的做法，加強(qiáng)了學(xué)生能力的培養(yǎng)和智力的開(kāi)發(fā)，充分利用現(xiàn)代教育手段和先進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生主動(dòng)探究，自主學(xué)習(xí)，自我發(fā)現(xiàn)規(guī)律，收到了較好的效果。

我在堅(jiān)持不斷探索學(xué)習(xí)，努力提高自身專業(yè)水平的同時(shí)，還充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)做好學(xué)校相關(guān)工作：一是做好學(xué)校的硬件設(shè)備維護(hù)工作，堅(jiān)持修舊利廢，哪怕是一顆小小的螺絲釘也不輕易丟棄，為學(xué)校節(jié)約資金達(dá)萬(wàn)元以上。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，每學(xué)期對(duì)全校80余臺(tái)電腦進(jìn)行全面保養(yǎng)和維護(hù)，使用過(guò)程中出現(xiàn)的故障，在1小時(shí)內(nèi)給予響應(yīng)，并力所能及的給予修復(fù)，確保正常使用。幾年來(lái)，共修復(fù)電腦200余臺(tái)次。二是協(xié)助學(xué)校做好信息技術(shù)應(yīng)用的推廣、普及工作。利用中國(guó)教師行動(dòng)網(wǎng)，引導(dǎo)教師開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)和搭建自己的工作室，發(fā)表日志、上傳資料、開(kāi)展在線教研，提高了教師的信息技術(shù)的使用率和普及率。還對(duì)教師進(jìn)行電教實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，共10余場(chǎng)次。三是積極服務(wù)學(xué)校其他部門做好配合工作。如在學(xué)校開(kāi)展的歌詠比賽、才藝大賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、重大節(jié)目匯演等中做好音樂(lè)的收集、剪輯和音響服務(wù)等配合工作，并采集和建立了相應(yīng)的視頻資源庫(kù)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)資源平臺(tái)搜集各類教學(xué)資源，收集、整理、共享共建教學(xué)資源50余g，為教師提供了豐富的可用資源。四是在課程資源開(kāi)發(fā)的活動(dòng)中，我組織輔導(dǎo)校內(nèi)教師制作課件、設(shè)計(jì)教學(xué)，整合課例，同時(shí)發(fā)揮“多媒體教室”的硬件優(yōu)勢(shì)，積極地為兄弟學(xué)校拍攝多機(jī)位的課堂實(shí)錄，并承擔(dān)后期制作任務(wù)。我校課件和課例在國(guó)家、省、市評(píng)比中取得了驕人的成績(jī),獲獎(jiǎng)率達(dá)100%，受到市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。五是我為學(xué)校建立了博客（http://blog.sina.com.cn/wdlxx）并開(kāi)展了教師博客競(jìng)賽活動(dòng)。目前博客已成為課堂教學(xué)的延伸和拓展，讓數(shù)量不限的學(xué)習(xí)者能夠參與到群體學(xué)習(xí)和交流過(guò)程中。博客成為校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間溝通、交流的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校更加規(guī)范、民主、科學(xué)的向前發(fā)展。為學(xué)習(xí)者彼此間審問(wèn)、慎思、明辨、篤行、經(jīng)驗(yàn)交流提供了空間。成為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展的工具，教師可以把自己在日常教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題或沖突寫在blog，便于日后的整理和利用，而且能夠使自己在更廣泛的層面上實(shí)現(xiàn)與他人交流、分享，從而進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)。作為敘事研究工具，敘事研究是一線教師從事教科研的很好方式，因?yàn)椴┛停ňW(wǎng)志）的初衷就在于敘事式的流水記錄，博客通過(guò)數(shù)字方式把一個(gè)個(gè)“教學(xué)故事”歸類記錄在博客中，便于今后的研究，作為使用博客（網(wǎng)志）的積累效應(yīng)，這是最有價(jià)值的。
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