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2009年江蘇高考作文點評：人與時代交融共生
【命題立意】今年江蘇卷高考作文題目為《品味時尚》，仍延續了近年來江蘇高考作文題目讓考生有話說，有東西寫的命題理念。如果說，2006年的命題作文“人與路”考察點側重于作為個體的人和作為客體的“路”之間的關系辯證，2007年的命題作文“懷想天空”側重于探究人的精神空間，2008年的作文題目側重于人的內心世界的挖掘的話，那么2009年的作文題目則是側重于人與時代潮流的交融共生。
【審題分析】此題與2007年的“懷想天空”同為動賓式短語結構，“懷想天空”在寫作時不僅要寫出哪一種“天空”，還要側重于“懷想”；“品味時尚”則要求考生不僅僅是寫到時尚，還必須兼顧“品味”。考生在審題時要注意“咬文嚼字”，以免偏離題意。第一，是“品味”而不是“品位”，“品味”作動詞講的意思是仔細體會、玩味，而“品位”的通用意義為人或事物的品質、水平。考生完全可以寫“有品位”的時尚，但如果沒有寫出“品味”則有些偏題；第二，是“時尚”而不是“時髦”，“時尚”的含義是當時的或者時興的風尚；“時髦”的意思是形容人的裝飾衣著或其他事物新穎入時。比較“時尚”與“時髦”不難發現，前者比后者的外延要廣闊得多，舉凡物質、精神等方面，都可以納入“時尚”的品味視野。
【寫作指導】從文體上看，此題記敘文或議論文都可以寫，但是想寫好都不容易。一般來說，寫記敘文在內容選材上容易撞車，而寫議論文又容易流于固定的結構套路。
如果寫記敘文，首先要突出記敘的價值或意義。既然是“品味”，就要品出些或酸或甜或苦或辣的某種味道，不能東拉西扯地泛泛記敘自己生命中某些時段的不同的品味時尚，那是沒有價值或意義的。其次，寫記敘文還必須突出品味的“過程”，正是因為這一“過程”，才有對時尚的深刻洞察。換句話說，本題目寫記敘文時的筆墨重心與“時尚”為何物關系不大，關鍵是要詳細寫出具體品味的故事情節。
如果寫議論文，首先要鮮明突出議論的觀點，盡量不要模棱兩可，認為“有好有壞”的觀點貌似全面，實則在行文中極難自圓其說，到頭來兩面都沒有論證透徹，反不如“劍走偏鋒”，抓住一面進行深入討論。其次，寫議論文還要注意論證的著力點要準確到位，不能忽東忽西。此題在論證角度上有許多突破口。可以論證“怎樣”來品味時尚，突出對品味“方法”的指導（如精準的眼光、批判的意識、審美的胸襟等）；可以論證品味時尚的“什么”，突出品味“內容”的列舉（如時尚的高低雅俗、時尚的文化內涵、時尚的人文魅力等）。還可以論證品味時尚的“好處”，突出對品味“結果”的描述（如與時俱進的心態、力爭上游的抱負、朝氣蓬勃的氣度等）。
【高分策略】寫記敘文，要注意對文章主題意義的發掘，注意對敘事文采的提升，注意選材要相對集中并且與眾不同（一般寫精神上的時尚如‘懷舊’、‘非主流’等不容易撞車）。寫議論文要注意不盲目套用“三段論”等固定結構模式，注意觀點的鮮明和論證的透徹，注意論證的方法要靈活多變，語言要簡潔明快而不失睿智。
【誤區警示】要有“三意識”：一，謹慎的審題意識，不要偏離題意；二，鮮明的文體意識，記敘文就是記敘文，議論文就是議論文，不能文體不清；三，集中的行文意識。記敘不能東拉西扯，議論不能面面俱到。
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