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初一課文的讀后感
初一課文的讀后感（一）
今天學了《在山的那一邊》這一課，我受益匪淺。課文講了作者在童年時代的一個夢想。這首詩敘述了作者渴望見到大海，但是愿望總是被否定。作者雖然很失望，但卻又一次去努力實現自己的愿望，向著目標前進，最終見到了海。讀了這首詩，我的腦海里涌現出了我小學一年級的時候學拼音的情景。
記得那是在我剛剛上小學不久的事情了。當時，老師正在教我們學拼音。而我卻不知是怎么回事，總是記不住拼音是怎么寫的，甚至連拼音的格式是怎樣的我都不知道。爸爸媽媽知道了這件事，認為我年紀還小，才學拼音不久過一段時間就會學好。可是，事情卻并非他們預料的那樣，我的拼音水平還是如此，老師見我學不好拼音，就認為我很笨，經常批評我。我傷心極了，下定決心要學好拼音，證明給老師看，我并不笨。于是，我每天都豎起耳朵聽老師講課，回家后，認真做好老師布置的家庭作業，并且照著書上的格式，一筆一畫地寫，不會讀的拼音，就放磁帶聽……終于，“皇天不負苦心人”，我的拼音水平漸漸提高了，還趕上了其他人。那時的我別提有多高興了。從那件事后，我懂得了“不經歷風雨，怎能見彩虹”這句話的意思。故事里的我就像詩里的作者一樣，克服困難，達到了自己想要達到的目的，這難道不是令人高興的事嗎？
以后，不管什么挫折，我一定會戰勝它的。向美好的明天走去。
課文主要闡述了作者——一個山區孩子童年的美好幻想和不為人知的心愿，著重描寫了王家新對大海的熱烈向往。作者因為母親的一句話而爬上了“一座座誘惑著‘我的’山頂”，可他卻一次次帶著失望與淚水回到家中……長大之后，王家新依然不停地追尋在心中淀積了許多年的那個“海”。然而，他真的是在找尋大海嗎？于是，順沿著這個問題，引出了課文的真正含義。這篇《在山的那邊》揭示了一個深刻的道理：欲實現自己的理想并完成奮斗目標，必然會歷經千辛萬苦，只有不畏艱難、遇山攀巖、不懼險阻、逢壑涉水，勇往直前才能夠找到那屬于自己的大海——成功！
讀完全文，感思倍至。是啊，每個人都有自己的童年，在純凈無瑕的童年時光中，幾乎每個人都會留下或多或少的難忘記憶。課文中“一顆從小飄來的種子卻在我的心中扎下了深根”，仿佛在替我訴說心聲，掀開了我心深處因為來自各方面壓力而塵封已久的那扇滿是憧憬的“天真窗欞”，激起我對童年的回憶。
在山的那邊是海嗎？
是的，在翻越座座高山，戰勝重重困難后，看見的是一片茫茫大海，是理想的境地。
“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”成龍的一曲《真心英雄》無時無刻不在提醒我們，每個人都渴望成功，但通往成功的道路上有許許多多的惡魔，它們虎視眈眈地看著你，隨時都有可能撲向你，使你失敗。
人生如茫茫大海，我們則是汪洋大海里的一葉扁舟，望著一葉葉小舟被翻騰的巨浪吞沒，害怕了，退宿了，猶豫了，不敢再前進，海的那邊到底是什么呢？向前望去，似乎望見了點點星光，哦，海的那邊是勝利的曙光嗎？抱著心中的希望與信念，又重新鼓起了風帆，在廣闊無邊的大海上，迎著巨浪奮勇向前，海深沉的眼是無窮的力量，在我們登上彼岸的一剎那，看見了曙光……
在美好的童年時代，誰都有著美好而朦朧的夢，只要抱著心中的信念，勇敢地去追求，遇到挫折奮勇向前，不悲觀失望，記住失敗并不盡是最終的結果，堅持不懈地努力一定會成功的。
初一課文的讀后感（二）
讀完法國作家莫泊桑寫的《羊脂球》后，我不禁對女主人公的悲慘命運產生憐憫之心，而且還對貴族階層丑惡骯臟的人性感到憎惡，心中不時感到悲憤交加。這個故事主要講了：一個名叫羊脂球的妓女在一段旅途中，幫助了那些貴族人士，到頭來反而被那些貴族人士厭惡。這讓我聯想到一件事情。
就在去年的六月，四川省達州市發生了一起“三兒童扶摔倒老太反被誣陷”的事件，這讓我為那幾個小學生的行為感到欽佩，同時也為老太太誣陷的行為感到憎恨。事情的經過是這樣的：6月15日，在四川省達州市達川區的正南花園里，三個小朋友在樓下玩耍，看見一老太太摔倒便上前去扶，不料老太太起身后卻說是3個孩子打鬧將自己撞倒的。這件事情曝光后引得了眾多網友的關注，他們都紛紛指責老太太，對老太太的行為感到憤憤不平，事后老太太還找了其中一個孩子的家長要求賠償20萬元，而且老太太的兒子還把老太太扔在了那個孩子的家里。最后，警方認定受傷老太蔣某某是自己摔倒，其行為屬于敲詐勒索，決定對其給予行政拘留7日的處罰，并處罰款500元。
這件事情被媒體曝光后，網友們都紛紛評論，“小孩子扶老太婆，都會被誣陷，以后讓孩子們怎么去關愛老人？”，“就因為現在有這樣的人出現，才會有好多人看到老人摔倒不敢去扶，現在也不怨沒人做好事啊”，還有的人說“以后我們該教育孩子應該怎樣去對待這種事情？對這種心態丑陋的人一定要嚴懲啊！要不以后還有誰敢去幫人？”。
通過《羊脂球》這本書我明白了：當一個人有利用價值的時候，有些人就會把那個人伺候得像皇帝一般；但當那個人沒有利用價值時，他們則把那個人當作垃圾，去踐踏，去蹂躪。這本書讓我了解的是一種歷史背景環境中人們的另外一種面貌，學到的是一種常見而又不容易寫好的寫作手法，收獲的是讓我更深一層的了解復雜的現實社會。
初一課文的讀后感（三）我相信許多人都知道《皇帝的新裝》這個故事。這個故事深深的影響到了我，使我受益匪淺。
這個故事主要講了：一個愛穿新衣服的皇帝，每天的每一鐘點都要換一套衣服。有一天來了兩個騙子，自稱是織工，而且織出來的布有一種奇怪的特性，“任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服”就是因為這樣的一句話，全城的人都非常想知道、見到這件衣服，這樣就可以辨別出，在他們身邊有多少不稱職或愚蠢的人。就這樣兩個騙子騙了皇帝很多錢、生絲和金子，可在織布機上一點東西的影子都沒有。后來皇帝派了兩個大臣來查看織布的進程，他們都看不到有布，因為騙子的話，他們都不敢說實話，都說布很漂亮。后來皇帝自己來看織布的情況，他也看不到，但他害怕別人說他愚蠢，也夸獎騙子織的布很美。結果在游行那一天，一個小女孩說出了“可是他什么也沒有穿呀”。
讀完這個故事我感受到了，因為一句話，騙子就行騙成功，這揭露了人的虛偽、自私。同時也揭露了封建統治階級的愚蠢、昏庸，以及封建制度下丑惡的靈魂。贊揚了小女孩天真、無邪的童心和無私無畏，敢說真話的行為。騙子們的騙術其實很簡單，只不過要看你能不能識破騙子的謊言，還有要敢于面對現實，勇于承認錯誤，改正自身的缺點。假如文中的皇帝能敢于面對現實，那他還會被那兩個騙子騙嗎？假如皇帝不那么喜歡新衣服，他還會被騙嗎？假如皇帝能安心處理國家大事，他不僅不會被騙，而且還會被百姓擁戴。
所以我們要面對現實，勇于開展批評與自我批評，不掩飾自己的缺點，對別人的缺點提出誠懇的批評，積極改正自己的缺點知錯就改，把精力凝聚在“改”上，不要像皇帝一樣自欺欺人，而要做一名講誠信，守信用的好學生。
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